心理咨詢 標(biāo)簽

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廈門心理專家郭瀟贏教您如何讀懂同事的心理狀態(tài)?

中國(guó)心理學(xué)教授-廈門心理專家郭瀟贏教您如何讀懂同事的心理狀態(tài)? 在職場(chǎng)工作多年的朋友,恐怕都會(huì)一致認(rèn)為,同事之間的人際關(guān)系最讓人頭疼。有時(shí),一句話,一個(gè)眼神都可能引起一場(chǎng)風(fēng)波。 很多人都會(huì)心生糾結(jié),深深迷惑,這年月,人心都是怎么長(zhǎng)的,相互理解,相互寬容就那么難嗎? 其實(shí),人人都有自尊心,都有面子。如果能夠注意到這點(diǎn),能最大限度地體會(huì)到...
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時(shí)間 : 2013-09-10
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分類 : C 心理揭秘
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廈門心理咨詢-“開學(xué)恐懼癥”需要做心理干預(yù)

四類學(xué)生易患“開學(xué)恐懼癥” 新生及畢業(yè)班學(xué)生,心理素質(zhì)和適應(yīng)能力較差以及處理人際關(guān)系能力較差的學(xué)生,在學(xué)校經(jīng)常受到老師批評(píng)和學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生,過于追求完美的優(yōu)秀生,這四類學(xué)生是“開學(xué)恐懼癥”的易發(fā)群體。他們都具有相同的特點(diǎn),就是對(duì)即將到來的學(xué)習(xí)生活缺乏必要的心理準(zhǔn)備,進(jìn)而產(chǎn)生焦慮、恐懼等情緒。 從易感人群類別分析,處于轉(zhuǎn)折階段的小學(xué)、初中...
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時(shí)間 : 2013-09-10
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分類 : F 青少年心理,H 考試壓力
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心理學(xué)教授郭瀟贏揭秘:如何保健老年人心理健康?

中國(guó)心理學(xué)教授-廈門心理醫(yī)生郭瀟贏告訴你?如何保健老年人心理健康?? 1.平心靜氣法遇到不愉快、生氣的事,不要立即大發(fā)脾氣,或急于行事,先平心靜氣十分鐘。還不行,就延長(zhǎng)時(shí)間;再不行,就睡一夜后再處理此事。 2.精神勝利法要不服輸,始終保持旺盛精力。遇到挫折失敗不灰心喪氣,而是尋找原因,研究對(duì)策,更加信心百倍地去戰(zhàn)勝它,完成它。 3.異想天開法...
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時(shí)間 : 2013-09-09
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分類 : G 學(xué)習(xí)力提升
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廈門心理醫(yī)生郭瀟贏提醒您找不到好工作的原因?

90后跳槽的頻率簡(jiǎn)直不可思議,根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),90后職場(chǎng)人跳槽的頻率接近半年一次。 不止90后,越來越多的職場(chǎng)人加入人才市場(chǎng)上的流動(dòng)大軍,他們孜孜不倦地想通過嘗試跳槽來尋找符合心目中各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)的“更好的工作”。 至于什么是“更好的工作”,小宋也說不清楚。他在一家規(guī)模不大的律師事務(wù)所負(fù)責(zé)民事訴訟,但他不久前甚至動(dòng)起了轉(zhuǎn)行的念頭,因?yàn)楝F(xiàn)在的這份工作“整天在...
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時(shí)間 : 2013-09-09
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分類 : G 學(xué)習(xí)力提升
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Man yelling into megaphone pointed at woman, woman yelling back
專家揭秘:雙向情感障礙就是躁郁癥

 一度興高采烈、手舞足蹈,對(duì)自己充滿信心、斗志昂揚(yáng),甚至膽大妄為;一度又郁郁寡歡、憂心忡忡、懷疑自己的能力、膽小怕事、畏首畏尾———每個(gè)人的心境、情緒都難免有高低起伏,出現(xiàn)“波峰”、“波谷”。中國(guó)心理學(xué)家郭瀟贏提醒,如果其變化過于劇烈,就要警惕是否患有雙相情感障礙,該病會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的情緒、意志和行為的變化,損害人際關(guān)系、打亂日常生活。  &nbs...
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時(shí)間 : 2013-09-09
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分類 : C 心理揭秘
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“心理營(yíng)養(yǎng)”是孩子成長(zhǎng)必備的知識(shí)

 “心理營(yíng)養(yǎng)”是相對(duì)于物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)來說的,是指孩子在不同成長(zhǎng)階段,他們的心理需求。如被接納,被認(rèn)可,被贊美,被尊重等。還包括不同年齡階段,他們內(nèi)心心理成長(zhǎng)的規(guī)律。而這些隱性的元素,不同的個(gè)體在各個(gè)階段被滿足的情況不一,也就形成了迥然有別的個(gè)性差異。也就是我們常說的不同性格。不同的性格處世,就形成了不同的命運(yùn),也就上演了人間的悲歡離合。  ...
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時(shí)間 : 2013-09-08
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分類 : F 青少年心理
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