家長勿說別家孩子好

廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢:家長勿說別家孩子好
早上在園子里除草,有日子沒有打理,雜草瘋了似地長。因?yàn)榭傆X得紅薯和空心菜好養(yǎng)活,以為有點(diǎn)土就能發(fā)芽,灑點(diǎn)水就能蔥翠,所以基本上沒有管過這兩家伙,日子久了,這兩貨終于還是被雜草淹沒,偶爾想吃苕尖或者空心菜的時(shí)候,就得一點(diǎn)點(diǎn)撥開雜草,時(shí)常菜葉子里總夾雜了草葉,清理起來也是麻煩。有一回,還被雜草叢里不知什么物種蟄了,火燒了一般疼痛,紅腫刺痛了好幾天才逐漸消腫。以后,每次去摘菜總是心有余悸。等到后來,慢慢地,紅薯和空心菜也就逐漸被雜草吞噬,失了領(lǐng)地。我干脆把這兩壟被雜草占領(lǐng)的地用鋤頭翻了,漚一段時(shí)間,就可以下蘿卜和白菜的種子了。但旁邊那兩壟韭菜就不一樣了,因?yàn)橐患胰诙际蔷虏穗u蛋餡餃子的鐵粉,所以自然把恩寵都給了這一壟地。別說我和劉先森有事沒事去拔草,滕仔每天早起都定時(shí)把他的童子尿澆灌到韭菜地里。定時(shí)澆水那是不會少的,用廚余漚的肥也基本上投到了這一壟地里。所以這一壟地土質(zhì)松軟,經(jīng)??吹接序球竟俺龅募S便,這韭菜也不枉我們一家三口白疼,長得郁郁蔥蔥,精壯鮮嫩,割了一茬,要不了多久又會歡實(shí)地冒出來。做出的餃子鮮美多汁,滕仔反正過一些日子就得嚷嚷:韭菜又長高了,是不是又有韭菜雞蛋的餃子吃了。隔壁鄰居是我們小區(qū)的種菜高手,我特意去他家園子里看過,一壟一壟,辣椒滿枝,絲瓜碩大,扁豆密密麻麻,各種蔬菜長勢喜人,更重要的是,園子捯飭得真是干凈漂亮,可以說一根雜草都沒有。有一回碰巧遇到,熱情的大哥抓了一袋子扁豆和辣椒遞給我,笑著說:長得太瘋了,吃不完,吃不完,愛吃就過來摘。
前幾天,有個(gè)五年級的家長帶孩子過來咨詢。媽媽似乎很有教育意識,一上來就跟我聊她一直以來遵崇的教育方式:放養(yǎng)的,寬松的,尊重孩子自主權(quán)利的,從不為他補(bǔ)習(xí),也不看重他的學(xué)習(xí)成績…嗯,這聽起來很好,很有理念的家長。點(diǎn)贊。然后我問:那孩子的數(shù)學(xué)遇到什么問題了嗎?!八n堂上完全聽不懂老師說什么,回家的作業(yè)也基本上不會,現(xiàn)在不光他自己談到這門學(xué)科都會情緒波動,我們的親子關(guān)系都因?yàn)樗麑W(xué)數(shù)學(xué)的問題產(chǎn)生很多問題了,而且,很快就到小升初了,我們所在的區(qū)域沒有很好的教育資源,我們還面臨擇校,他現(xiàn)在這個(gè)數(shù)學(xué),我都不知道怎么搞了……”我看到那個(gè)光鮮亮麗的母親仿佛一下子黯然了下來。在和孩子交流的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn),五年級的他,連三年級的數(shù)學(xué)水平都沒有達(dá)到。末了,那個(gè)媽媽問我。老師,您能幫我們做一個(gè)整體的規(guī)劃嗎,針對我兒子這種情況。面對她的焦慮,我真心想對那個(gè)媽媽說一句:你現(xiàn)在知道焦慮了,知道要整體規(guī)劃了,這么些年,你早干嘛去了。沒錯(cuò),您說的遵崇寬松的,自由的教養(yǎng)環(huán)境,尊重孩子自主權(quán)利,尊重他的愛好,平等的對話,鼓勵(lì)他活出自我……我很認(rèn)同您說得:不會在意成績,因?yàn)檫^程比結(jié)果重要……我也很認(rèn)同您說得,不要過度干預(yù)孩子,不插手孩子的人生,要給孩子獨(dú)立……我還很認(rèn)同。但是,親,既然這樣,那您為什么要焦慮?既然這樣,您唯一做的就是等待,等待他長大,等待他長成他本該長成的樣子。不就挺好嗎。
我有個(gè)朋友在臺灣教作文,她的工作室有很多來學(xué)寫作的孩子。很多是到了寫作文的階段,完全不懂如何下筆的孩子。往往是咬爛無數(shù)筆頭,紙上也只有一個(gè)作文題目。而且孩子根本不愛讀書。她的和家長交流的時(shí)候常常會問幾個(gè)問題:你們自己熱愛閱讀嗎?你們和孩子的親子共讀時(shí)光多嗎?孩子小的時(shí)候,你們經(jīng)常給孩子講故事嗎?你們帶孩子外出體驗(yàn)的時(shí)候多嗎?她常常得到的回答是:我們都太忙了,經(jīng)常出差,哪有時(shí)間給他講故事讀書啊、小時(shí)候是爺爺奶奶帶的,所以很少……就像我們身邊,很多家長經(jīng)常說的:小的時(shí)候,我們也沒時(shí)間給讀書講故事,但是我們買了不少繪本給他,不過他不愛讀。那個(gè)時(shí)候我們想:現(xiàn)在不愛讀書也沒關(guān)系,沒準(zhǔn)大了就喜歡了。結(jié)果,到現(xiàn)在了還是不愛讀書。因?yàn)闆]有積累,也沒有體驗(yàn),等到了寫作文的時(shí)候,當(dāng)然也就無從下手了。
記得有段時(shí)間,有一碗很有營養(yǎng)的雞湯刷爆了朋友圈,大致是這樣的內(nèi)容:“每個(gè)孩子都是一朵花,只是花期不同而已。有的花開在春天,也有的開在別的季節(jié)。當(dāng)人家的花在春天開放時(shí),你不要急,也許你家的花是在夏天開;如果到了秋天還沒有開,你也不要著急跺他兩腳,說不定你家的這棵是臘梅,開的會更動人。如果你的花到冬天還沒開放,你也不要生氣,沒準(zhǔn)你的花就是一棵鐵樹,鐵樹不開花,開花驚艷四方,且炫麗無比。真正的園丁不會在意花開的時(shí)間,只會默默耕耘,靜待花開……”多么美好的一段話。但是,我以為,很多家長并沒有真正懂得這句話的含義。他們只看到了“靜待花開”,而忽略了“默默耕耘”。當(dāng)你羨慕人家的孩子表達(dá)能力強(qiáng),寫得一手好作文的時(shí)候。請別忽略了,人家在孩子小的時(shí)候開始堅(jiān)持親子共讀。一有空就帶孩子走到生活中,聞花的顏色,看樹在風(fēng)中舞蹈,看滿天繁星,聽一池蛙鳴……當(dāng)你羨慕人家的孩子體格很好,運(yùn)動能力強(qiáng)。請別忽略了,人家一有空就帶孩子去游泳,周末的時(shí)候一家三口爬山,露營,騎著自信車去郊外漫步,徒步到蒼翠的山頂,看到了天邊的云卷云舒,遠(yuǎn)處城市的高樓……當(dāng)你羨慕人家的孩子數(shù)學(xué)成績很好,邏輯思維很棒,請別忽略了,人家在孩子很小的時(shí)候,就帶著孩子玩數(shù)學(xué)游戲、搭積木、吃飯的時(shí)候有意識地讓孩子對應(yīng)家里的人口來分配碗筷、講數(shù)學(xué)繪本,和孩子一起玩數(shù)獨(dú)、亦或者也會給孩子尋覓一個(gè)好老師,帶領(lǐng)著前行。當(dāng)你羨慕人家的孩子那么有思想,那么多規(guī)劃,那么有創(chuàng)意的時(shí)候,你卻忽略了,在他還小時(shí)候,你從未為他打開過一扇窗,讓他看到這個(gè)世界的豐富,你也沒有在他的內(nèi)心種下過一粒種子,他對他的未來產(chǎn)生過期待和憧憬。你也未曾在他迷惘懵懂的時(shí)候,給他一點(diǎn)指引,讓他看得清要走的路,也就離她的夢想更近一點(diǎn)。
我們習(xí)慣了說“別人家的孩子”,永遠(yuǎn)那個(gè)“別人家的孩子”才是理想中的孩子。但是,又有哪個(gè)人家的孩子,是天生的那么“好”呢?每一個(gè)“理想中的孩子”,他們在成長過程中的,生命蛻變的每一個(gè)階段,身體的發(fā)展,心靈的發(fā)展,精神的發(fā)展……身為父母,如何引領(lǐng)才是“理想中孩子”背后更需要討論的課題。孩子做為獨(dú)立的生命個(gè)體,我們無法設(shè)計(jì)和干預(yù)他的人生,但在他們成長早期的每一個(gè)關(guān)鍵驛站,我們都應(yīng)該在,不做決定,只告訴他:關(guān)于這件事,我們的建議是……在孩子的眼界和格局還沒有足夠大的時(shí)候,他需要我們的指引。只有等他有了足夠的視野,足夠大的力量的時(shí)候,他要選擇什么樣的路,選擇走多遠(yuǎn),就是他的事情了。而那個(gè)時(shí)候你要做的,就是轉(zhuǎn)過身,默默祝福和想念。
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