廈門兒童心理醫(yī)生：三個暖心的小棉襖
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：三個暖心的小棉襖
最近，在網(wǎng)上有一段視頻，是三胞胎小姐妹們，在發(fā)現(xiàn)媽媽“不小心”摔倒之后，飛快的做出反應(yīng)，非常讓人暖心。視頻中，三個小寶貝正排排坐在沙發(fā)上，好像是在看電視。媽媽這時候從沙發(fā)前有過，然后一下子就倒在了地上，并且一動不動的。三個小可愛剛開始還被嚇了一跳，然后立馬就快速的翻下沙發(fā)，跑到媽媽面前。她們?nèi)齻€分工，分別拉著媽媽的兩個胳膊，把媽媽拉了起來，而媽媽也就順著她們的力道，慢慢的站起來了。媽媽也為女兒們的反應(yīng)而感動，給三個孩子一個大大的擁抱，臉上還得帶著欣慰的笑容。網(wǎng)友們紛紛給她們留言說：“可愛的小天使，太暖心了?！薄ⅰ芭畠赫娴氖歉改傅馁N心小棉襖。這個媽媽太幸福了，一下子就有三個小棉襖，還都這么可愛?！?、“孩子們第一反應(yīng)就是去看媽媽，真是太暖心了。”
孩子的反應(yīng)能力的重要性在這件事情中就可見一斑。那么有沒有辦法能夠鍛煉孩子的反應(yīng)能力呢？實際上，孩子的反應(yīng)能力和孩子右腦的使用開發(fā)程度有關(guān)。一些偉人，如愛因斯坦，達芬奇，居里夫人等，都有著超強的右腦。家長們多幫助孩子開發(fā)右腦，就能夠一定程度上提高孩子的反應(yīng)能力。多接觸音樂心理學(xué)家們發(fā)現(xiàn)：音樂能夠促進右腦的開發(fā)，尤其是一些古典音樂，對孩子的右腦開發(fā)有非常重大的影響。家長們平時就可以引導(dǎo)孩子多去聽一聽古典音樂，并且可以配合一些肢體動作。比如，聽鋼琴曲時，可以讓孩子來模仿彈鋼琴時手指的跳動，也可以讓孩子試著去模仿?lián)芟野聪业膭幼鳌?/p>
練習(xí)繪畫右腦對于繪畫有著很強的感知能力。家長平時可以帶孩子練習(xí)繪畫，觀賞繪畫。讓色彩，圖形，空間等幫助孩子開發(fā)右腦。當然，如果孩子不會畫畫，涂鴉也是一種可行的方法，能夠幫孩子鍛煉色彩搭配，視覺感知，情感表達，動手能力等。而且平時帶著孩子去采風(fēng)，在自然界多觀察，提高孩子的觀察能力，也能讓孩子放松心情。天馬行空的幻想幻想和聯(lián)想是孩子右腦思維能力開發(fā)的最有效的方法。比如家長可以找?guī)讉€不相干的名詞，讓孩子試著用一句話或者一段話把它們組合到一起。家長也可以給孩子多講講童話故事，然后提出故事發(fā)展的另一種假設(shè)，讓孩子進行一個小故事的續(xù)寫和創(chuàng)作。好與壞不重要，重要的是孩子在這一次次的嘗試中得到了思維能力的的鍛煉。多做一些回憶練習(xí)人的記憶能力是有限的，所以總會將一些無用的信息自動遺忘。但是有時候大腦是分不清什么東西該遺忘的。如果不注意，可能就養(yǎng)成了忘這忘那的習(xí)慣，讓記憶力下降。家長們可同孩子一起進行一些回憶訓(xùn)練。試著去帶孩子一起回想起一些生活中的細節(jié)，比如昨天的你吃了什么食物，穿了什么衣服，和什么人做了什么事等等，甚至可以就這樣追溯到幾天之前。這不是閑的沒事干自找煩惱，而是對自己的記憶能力做出一次又一次的鍛煉，讓記憶力一次次突破極限，從而鍛煉大腦能力。孩子的反應(yīng)能力總是不像一些外在的能力一樣明顯，比如語言組織能力，表達能力等。這也導(dǎo)致孩子的反應(yīng)能力常常被家長們忽略。廈門兒童心理醫(yī)生-這項能力都潛藏在孩子的學(xué)習(xí)活動和實踐活動中，對孩子的發(fā)展也非常重要。家長們要有意識的去培養(yǎng)和鍛煉孩子的反應(yīng)能力，這樣也能讓孩子在各方面取得更好的成績。
本文轉(zhuǎn)自：鮑秀蘭診室的博客
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