廈門心理醫(yī)院：培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性思維
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性思維
如今，時(shí)代在快速的發(fā)展，科技也日益進(jìn)步。它在給人們帶來(lái)便利的同時(shí)，也在慢慢取代一些人工工作。在人類歷史的發(fā)展長(zhǎng)河中，沒(méi)有任何一個(gè)時(shí)代比今天變化的更快。那么，在人工智能日益發(fā)展的如今，人們還剩下什么？是創(chuàng)造力！人的創(chuàng)造力是任何人工智能也不可能取代的東西，也是人們發(fā)展進(jìn)步的最根本。所以在孩子成長(zhǎng)發(fā)展的過(guò)程中，開發(fā)孩子的創(chuàng)造力就必不可少了。而激發(fā)創(chuàng)造力，就從鼓勵(lì)孩子天馬行空的想法開始。最近微博上有一個(gè)小朋友特別有想法，竟然想嘗試一下作為一個(gè)玩具是什么樣的感覺。所以，他拿出來(lái)了家長(zhǎng)剛買給他的奧特曼玩具。這個(gè)玩具身形大小都和這個(gè)小朋友差不多。所以，他把奧特曼的玩具從盒子里拿出來(lái)，然后自己躺進(jìn)了玩具盒中放置玩具的凹槽中，盒子上還寫著“發(fā)光，會(huì)說(shuō)話，會(huì)唱歌，超人戰(zhàn)士誕生?！倍@個(gè)小朋友躺在盒子里面還搖頭晃腦的，看上去就像是盒子里的商品本來(lái)就是這個(gè)孩子一樣。而盒子里的奧特曼則是淡定的站在盒子旁邊，不知道的以為是奧特曼的媽媽給奧特曼買了個(gè)小孩呢！小朋友這個(gè)舉動(dòng)可真是太逗了，網(wǎng)友們?cè)谖⒉┫铝粞哉f(shuō)：“哈哈哈，好大一個(gè)凹凸曼，還是真人的?！?、“奧特曼：現(xiàn)在的玩具都這么先進(jìn)了嗎？”、“這玩具確實(shí)是‘會(huì)說(shuō)話會(huì)唱歌’，可厲害了！”
創(chuàng)造力對(duì)孩子來(lái)說(shuō)非常重要。那么什么是創(chuàng)造力呢？創(chuàng)造力的核心是創(chuàng)造性的思維方式，在面對(duì)事情時(shí)能夠靈活變通。想要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，家長(zhǎng)們應(yīng)該怎么做呢？其實(shí)，創(chuàng)造力主要可以分為三個(gè)組成部分，家長(zhǎng)可以從這三方面來(lái)入手?；A(chǔ)的認(rèn)知和理論的學(xué)習(xí)想要擁有創(chuàng)造力，并且切實(shí)的將它運(yùn)用到生活中去可不是一件簡(jiǎn)單的事情。首先，就要求孩子有一定的基礎(chǔ)認(rèn)知和理論知識(shí)。因?yàn)閯?chuàng)造力可不是無(wú)中生有。它就像蓋房子一樣，是以現(xiàn)有的知識(shí)理論條件為根基，一步一步的累積起來(lái)，最終得到新的結(jié)果。如果不好好學(xué)習(xí)知識(shí)，就像是沒(méi)有“磚”和“瓦”，還怎么能發(fā)揮創(chuàng)造力呢？不過(guò)，知識(shí)并不一定來(lái)源于書本，生活中處處皆是。要讓孩子學(xué)會(huì)從生活中觀察學(xué)習(xí)和實(shí)踐，慢慢豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備量，為培養(yǎng)創(chuàng)造能力打好根基。創(chuàng)新思維的訓(xùn)練創(chuàng)造力的核心是創(chuàng)新的思維。這能使人們?cè)谡J(rèn)識(shí)事物本質(zhì)的同時(shí)又能跳出固定的思維模式，找到盲點(diǎn)，然后利用掌握的知識(shí)創(chuàng)造出新的事物、新的解決方案。如果沒(méi)有創(chuàng)新性的思維，那么即便掌握再多的知識(shí)也不會(huì)再有新的發(fā)現(xiàn)和進(jìn)步。培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維，讓孩子在面對(duì)事物的時(shí)候多思考，嘗試從不同的角度去看待問(wèn)題，多提出不同的見解過(guò)解決方案。這也是創(chuàng)新的一種體現(xiàn)。
廈門心理醫(yī)院-人格的塑造和培養(yǎng)創(chuàng)造力其實(shí)和一個(gè)人的人格有密切的關(guān)系，但這往往是最容易被忽略的一點(diǎn)。細(xì)數(shù)歷史上創(chuàng)造力強(qiáng)的人，無(wú)不擁有旺盛的好奇心，不怕失敗，不怕艱苦的耐心與決心。這就是人格對(duì)創(chuàng)造力的影響。它主要表現(xiàn)在孩子的進(jìn)取心、求知欲、抗壓能力和獨(dú)立的人格等，它是創(chuàng)造力內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，如果沒(méi)有這些品質(zhì)為基礎(chǔ)，孩子極容易放棄、沮喪和精神崩潰，從而不能讓孩子很好的發(fā)揮其理論知識(shí)和創(chuàng)造性思維的能量。在這個(gè)全新的時(shí)代，創(chuàng)造力和創(chuàng)新的思維越來(lái)越重要。它甚至決定了一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，決定了一個(gè)人的成就。雖然我們國(guó)家的教育更偏向于應(yīng)試，但是從現(xiàn)在開始培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力也還不晚。讓孩子擁有創(chuàng)造力，能夠幫助孩子未來(lái)在學(xué)習(xí)工作領(lǐng)域里得到更多的機(jī)遇，也能給社會(huì)未來(lái)更好的發(fā)展描畫一副可期的未來(lái)。
文轉(zhuǎn)自：鮑秀蘭診室的博客
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