家長(zhǎng)怎樣配合孩子網(wǎng)課？廈門心理咨詢哪里比較好？
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：家長(zhǎng)怎樣配合孩子網(wǎng)課？
周六，在瑟瑟秋風(fēng)颯颯秋雨中，我們舒舒服服地睡了個(gè)小懶覺。起床，粥是昨天晚上提前預(yù)約的，電飯煲中已經(jīng)傳出陣陣清香；思量著給孩子們簡(jiǎn)單的煎個(gè)餅吧，有的吃有的喝就好。隨手又外賣了中午的火鍋底料、菜肴等等，這也是昨天就提前說好的，要在微涼的時(shí)節(jié)美美地吃頓火鍋。然后，開始叫孩子們起床。從9月1日開始網(wǎng)課，今天是開學(xué)后的第一個(gè)周末，也是“雙減”之后的第一個(gè)周末，沒有輔導(dǎo)班的周末，輕松地似乎讓我們都有些無所適從。
還在吃早餐，閨蜜的電話就打了過來。接通她就問我，作為家長(zhǎng)，你知不知道孩子都布置了什么作業(yè)？我在恍惚間忽然意識(shí)到，現(xiàn)在的網(wǎng)課，更多的是讓孩子們有了自由的空間，他們?cè)诰W(wǎng)上跟著老師學(xué)習(xí)、在網(wǎng)上自行提交各科作業(yè)。作為七年級(jí)的新中學(xué)生來講，沒有分班、沒有見過老師和同學(xué)，自然而然也沒有老師和家長(zhǎng)進(jìn)行直接的溝通和聯(lián)系，那么所有關(guān)于學(xué)習(xí)的一切，都依賴于孩子的“自覺”。而對(duì)于大多數(shù)孩子們來講，“自覺”真的是一個(gè)奢侈的東西。但家長(zhǎng)，卻也不能像小學(xué)那樣，事必躬親。
3天的網(wǎng)課，孩子認(rèn)識(shí)了七年級(jí)授課的所有老師，接受了每一科目的第一課介紹以及開始了自己的功課。我知道，現(xiàn)在看似在輕松地學(xué)習(xí)，而實(shí)際等待他們的，是復(fù)課之后的月考、單元測(cè)等的考試，成績(jī)不能衡量一個(gè)孩子的未來，但成績(jī)可以衡量一個(gè)孩子現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)效果，也可以讓老師對(duì)一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力有足夠的的認(rèn)識(shí)。而且，回到閨蜜的問題，我的確不知道孩子們這個(gè)周末的作業(yè)都是什么！這不是不足夠關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，而是似乎不知道應(yīng)該從哪里開始入手去關(guān)注。
都說，學(xué)習(xí)態(tài)度決定了學(xué)習(xí)效果?？粗⒆觽兟唤?jīng)心地吃著早餐，一如既往地懶散，我的心就有些莫名的焦慮。事實(shí)上，這種焦慮的源泉，是對(duì)他們現(xiàn)階段學(xué)習(xí)效果的茫然不知，和對(duì)他們正在經(jīng)歷的這場(chǎng)教育改革的適應(yīng)。都說雙減后，還時(shí)間給學(xué)生，讓教育不再內(nèi)卷，使孩子有真正的快樂童年?？墒?，作為中學(xué)生來講，正是他們?nèi)松年P(guān)鍵階段，為知識(shí)、為理想、為未來打下基礎(chǔ)的幾年。作為中學(xué)生的家長(zhǎng)來講，即便是無從在知識(shí)上為孩子服務(wù)，也要給孩子足夠的人生規(guī)劃，有能夠?yàn)樗麄円返谋绢I(lǐng)??！反思自己，似乎遠(yuǎn)遠(yuǎn)不具備這種能力！怎能不焦慮？還只能在不動(dòng)聲色間暗自焦慮！
吃過飯后孩子們又晃晃悠悠地申請(qǐng)繼續(xù)使用平板，原因是作業(yè)都在網(wǎng)課里。我問他們?yōu)槭裁床辉谡n上直接記錄？他們回答得振振有詞：老師略一拖堂，就要趕緊進(jìn)入下一課的直播間。所以老師們也會(huì)直接把作業(yè)發(fā)布在網(wǎng)上。好吧，好吧！我把平板給他們后，要求10分鐘之內(nèi)把所有的作業(yè)都記錄下來，然后認(rèn)真寫作業(yè)，不許用平板。他們很委屈：我們是寫作業(yè)，又不是玩！是的，是的！你們不玩，但是你們知道的網(wǎng)絡(luò)流行元素比我多，懂得的網(wǎng)絡(luò)各種梗比我多，看過的抖音小視頻比我多，游戲的等級(jí)也是我望塵莫及的……難道，這些都不需要時(shí)間？廈門心理咨詢哪里比較好？
孩子們無語，最終還是把平板放回原處，然后開始寫作業(yè)。我卻久久不能平靜，為什么同樣是學(xué)習(xí)，甚至是同一個(gè)班級(jí)的孩子，會(huì)出現(xiàn)截然不同的學(xué)習(xí)效果呢？事實(shí)上，在孩子未成年的這些年，學(xué)習(xí)，拼的真的是父母。孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是家長(zhǎng)綜合素質(zhì)和心力付出的競(jìng)爭(zhēng)。孩子的網(wǎng)課如期而至，看似輕松一些的家長(zhǎng)，其實(shí)更加任重道遠(yuǎn)孩子的學(xué)習(xí)過程是艱辛的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)本就是一個(gè)爬坡的過程，不進(jìn)則退。這個(gè)過程中，需要老師的教誨，更需要家長(zhǎng)的扶持，缺一不可。通常，老師的教誨是一致的，但有1/3的家長(zhǎng)會(huì)積極行動(dòng)，緊跟老師的步伐，陪伴孩子成長(zhǎng)；有1/3的家長(zhǎng)可能虎頭蛇尾，后勁兒不足，越到高期，越疲于應(yīng)付；還有1/3的家長(zhǎng)完全大撒把，忙碌于自己的事情，對(duì)孩子無暇顧及。也正因?yàn)榇?，才有了?yōu)秀、良好、及格或不及格的學(xué)生之分吧！所以，在現(xiàn)階段，父母的責(zé)任更重要的是教育，而不是撫養(yǎng)。教給孩子有足夠的自控力、專注力和求知欲，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)才是最為重要的。孩子的網(wǎng)課如期而至，看似輕松一些的家長(zhǎng)，其實(shí)更加任重道遠(yuǎn)不是所有的孩子，都能成為今年那位14歲就取得清華大學(xué)入學(xué)資格且可以直接讀到博士。這是不可強(qiáng)求而來的天分，但是除了天分之外，還有太多的努力和方法，是值得家長(zhǎng)和孩子共同探討的??！也許，家長(zhǎng)會(huì)逐漸在知識(shí)的輔導(dǎo)上對(duì)孩子越來越有心無力，但是在其他方面，還是應(yīng)該一如既往地和孩子一起成長(zhǎng)才好！
文轉(zhuǎn)自：沫沫的靜好歲月的博客
鄭重的聲明：本網(wǎng)站中轉(zhuǎn)載的一切內(nèi)容版權(quán)歸原作者所有！若未能找到原作者和原始出處，還望諒解！如原作者看到，如覺侵權(quán)，一定在第一時(shí)間刪除！衷心感謝原作者！
關(guān)注心靈健康（預(yù)約） 0592—5515516
關(guān)注心理健康（團(tuán)體）15305020431
廈門心理咨詢-官網(wǎng)：?http://m.hotbraziliangirl.com
機(jī)構(gòu)地址：廈門市思明區(qū)湖濱北路世紀(jì)海灣巴黎樓1901室
