廈門(mén)心理咨詢(xún)醫(yī)生：孩子學(xué)習(xí)能力不好咋辦？
廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)：孩子學(xué)習(xí)能力不好咋辦？
昨天晚上，大寶回家說(shuō)，老師布置了個(gè)手工作業(yè)，是做“竹節(jié)人”。我很奇怪，都六年級(jí)了，還做什么手工作業(yè)？大寶立即給我“科普”：“媽媽?zhuān)@個(gè)是我們明天要學(xué)習(xí)的課文；另外，動(dòng)手能力增強(qiáng)了，腦子自然就動(dòng)得快，這不是您常常說(shuō)的嗎？所以，不管多大了，手工作業(yè)都是必須的??！”好吧，現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)能力，以及辯駁能力的確很厲害！吃完晚飯，大寶煞有其事地先拿出自己的語(yǔ)文書(shū)，左看右看進(jìn)行預(yù)習(xí)；然后又申請(qǐng)使用我的手機(jī)，開(kāi)始查詢(xún)自己想要的資料。對(duì)于孩子養(yǎng)成的預(yù)習(xí)習(xí)慣，我是比較欣慰的。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠讓孩子的學(xué)習(xí)事半功倍。只不過(guò)，好的習(xí)慣養(yǎng)成不容易，但因?yàn)椤皯卸琛倍押玫牧?xí)慣丟棄卻很容易。另外，現(xiàn)在孩子的作業(yè)，多是可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢(xún)的。我一般不讓他使用，因?yàn)樗阉骶涂梢猿霈F(xiàn)的答案，會(huì)讓孩子逐漸迷失方向，“抄”永遠(yuǎn)比“想”容易得多啊！不過(guò)，手工作業(yè)是一個(gè)例外。從孩子幼兒園開(kāi)始，手工作業(yè)就作為一個(gè)“單獨(dú)”的存在，讓有些家長(zhǎng)非常重視，可有些家長(zhǎng)卻覺(jué)得“可有可無(wú)”。
小學(xué)的伊始，一二年級(jí)的手抄報(bào)、科學(xué)制作、石頭畫(huà)、樹(shù)葉畫(huà)等等作業(yè)，層出不窮，尤其是“手抄報(bào)”最為頻繁。這是就要看家長(zhǎng)的重視程度了。家長(zhǎng)若是重視，孩子的手工作業(yè)就會(huì)完成得比較漂亮，若是不重視，孩子敷衍了事也是常有的事情。孩子的學(xué)習(xí)能力，主因是“主動(dòng)性”，一味“填鴨”真不好我對(duì)于手工作業(yè)的態(tài)度，是“既然是作業(yè)，就要好好完成”。雖然偶爾看著孩子耗去半天的功夫，才完成手工作業(yè)的版面設(shè)計(jì)，真是覺(jué)得耗時(shí)費(fèi)力不討好。但是這也只能是老母親的內(nèi)心活動(dòng)，不能脫口而出啊！所以大寶的手工作業(yè)，一直完成得還不錯(cuò)。現(xiàn)在看來(lái)，中考的時(shí)候要加上美育方面的考試，其實(shí)也是對(duì)孩子綜合能力的一種考量。認(rèn)真觀察生活，認(rèn)真體會(huì)到美，對(duì)于孩子的一生來(lái)講很重要，比解答一道題，背會(huì)一個(gè)單詞，重要的多。
大寶失敗的竹節(jié)人
到了小學(xué)的中高期，大寶的手工作業(yè)我就不再有任何主動(dòng)地參與了，最多提一點(diǎn)點(diǎn)自己的意見(jiàn)，至于效果如何，采納與否，全看孩子自己的決定。至于“竹節(jié)人”，我只看過(guò)，沒(méi)有做過(guò)，更無(wú)從提出建議。大寶自己查閱了一些視頻，又翻看了一些圖文，最終確定下來(lái)一種看似簡(jiǎn)單的方法，開(kāi)始準(zhǔn)備材料，動(dòng)手制作。其實(shí)，把竹節(jié)人的靈動(dòng)展現(xiàn)出來(lái)，還真不是一件容易的事情。大寶忙碌了好久，又是穿針引線(xiàn)，又是裁剪制作，頗有一副手工制作師的風(fēng)范。當(dāng)然，在他制作的過(guò)程中，面臨了幾次的失敗。而每次，他都會(huì)用心地去思考問(wèn)題所在，嘗試變換思路和方法去解決。也曾挫敗的說(shuō)上一句：“要不我不做了！”隨后自己又繼續(xù)查資料，找問(wèn)題所在。我坐在他旁邊，感慨于他的主動(dòng)與堅(jiān)持，更感慨于完成這項(xiàng)功課時(shí)，大寶所展現(xiàn)出的聚精會(huì)神和全心投入，對(duì)比寫(xiě)語(yǔ)文數(shù)學(xué)作業(yè)，真的是用心多了。
廈門(mén)心理咨詢(xún)醫(yī)生：成功展示的竹節(jié)人
通過(guò)差不多1個(gè)小時(shí)的忙碌，大寶的成品終于做好了。小小的竹節(jié)人，活靈活現(xiàn)的“費(fèi)盡力氣”站起來(lái)的時(shí)候，引起我和小寶不約而同的一陣歡呼。而大寶的成就感，也是滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)。其實(shí)，沒(méi)有不愿意學(xué)習(xí)的孩子，只是太多時(shí)候我們制約了孩子的靈動(dòng)性，而是選擇把他們“埋在”書(shū)山題海中，過(guò)于“填鴨”卻無(wú)視“主動(dòng)”。另外，現(xiàn)在的時(shí)代，早已是萬(wàn)花齊放的時(shí)代，孩子的學(xué)習(xí)方式方法亦是如此，如果作為家長(zhǎng)不思進(jìn)取，僅僅沉浸在“自己過(guò)去是如何寒窗苦讀”的老套路，不僅無(wú)法贏得孩子的心，更無(wú)法跟上這個(gè)快節(jié)奏變化的時(shí)代啊！
文轉(zhuǎn)自：沫沫的靜好歲月的博客
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