廈門心理醫(yī)生咨詢：讓孩子恐慌有哪些事？
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：讓孩子恐慌有哪些事？
早上送大寶上學(xué)，在路上聽(tīng)到一個(gè)孩子歇斯底里的哭喊：“媽媽，媽媽！你等等我！”回頭看，一個(gè)小男孩，一邊抹著眼淚往前跑，一邊聲嘶力竭的嚎啕；中間還被絆了一下，差點(diǎn)摔倒，也不敢停下自己的腳步，更沒(méi)有停止自己的呼喊。而小男孩的前面，應(yīng)該是他的媽媽，黑著臉，絲毫沒(méi)有停下匆匆的腳步?？梢韵胍?jiàn)小男孩內(nèi)心的恐慌，不管發(fā)生了什么事情讓他的媽媽有這樣的行為，但是此時(shí)此刻，小男孩一定是非常擔(dān)心，非常害怕的。只不過(guò)這個(gè)時(shí)候孩子擔(dān)心和害怕的絕不是自己做錯(cuò)了什么，而是“媽媽不要我了怎么辦”？大寶走到我身邊，順著我的目光看過(guò)去，然后說(shuō)：“媽媽，你是不是不忍心了？”我點(diǎn)頭。是的，我的確見(jiàn)不得孩子這般的啼哭，雖然我也常常被家里的三個(gè)孩子“虐”的體無(wú)完膚，但是但凡可以冷靜處理的，何必讓孩子一直處在驚恐中？其實(shí)家長(zhǎng)有時(shí)會(huì)在無(wú)形中做了一些讓孩子恐慌的事情而不自知。如果孩子長(zhǎng)期處在這樣的不安恐懼中，對(duì)孩子的心理健康發(fā)展有很大的影響。
夫妻關(guān)系不和睦
父母感情和睦，才是對(duì)孩子最好的家教。父母恩愛(ài)有加，臉上總是掛著笑容，在這種家庭環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子，才會(huì)學(xué)會(huì)理解與包容，懂得愛(ài)和擔(dān)當(dāng)。如果家庭不和諧，父母經(jīng)常吵架，甚至大打出手，孩子的日子就會(huì)過(guò)得擔(dān)驚受怕，也會(huì)在他脆弱的心靈里留下陰影；還有些父母言語(yǔ)不和就持續(xù)冷戰(zhàn)，孩子能夠感受到父母之間一觸即發(fā)的情緒，家庭氣氛長(zhǎng)期壓抑，孩子很可能會(huì)變得孤僻、冷漠，孩子很容易有心理疾病。很多大人都覺(jué)得孩子還小，什么都不懂。其實(shí)孩子的心思要比大人敏感細(xì)膩的多。他們會(huì)把父母的言行舉止都是看在眼里，放在心里，甚至在心里刻下一生的印記。另外，即使再生氣，也不要強(qiáng)迫孩子去選擇立場(chǎng)，例如問(wèn)年齡還小的孩子：你跟著媽媽過(guò)還是跟爸爸過(guò)？或者是：你覺(jué)得是媽媽的錯(cuò)還是爸爸的錯(cuò)？
父母情緒化嚴(yán)重
人活一世，豈能處處隨心順意？成人的世界，遇到各種不公平的遭遇，或者要面對(duì)各種不開(kāi)心的事情，比比皆是。但是孩子不知道啊。即便是生活困難，壓力劇增，對(duì)于孩子來(lái)講，只要有爸爸媽媽在，就依舊可以無(wú)憂無(wú)慮，快樂(lè)開(kāi)懷。只是，這個(gè)時(shí)候非?？简?yàn)成人。自己的煩心事本來(lái)很多，孩子卻依舊“無(wú)法無(wú)天”，讓你的心中亂糟糟的。此時(shí)此刻，你會(huì)怎么辦？千萬(wàn)要記得：不要做情緒化的家長(zhǎng)。孩子是無(wú)辜的，他不應(yīng)該是父母的“出氣筒”，而父母更不能把自己生活的不滿發(fā)泄在孩子的身上。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，給孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣，采取積極的態(tài)度排解消極的情緒，不要把氣隨便發(fā)泄在他人身上；鼓勵(lì)孩子遇到不愉快的事情傾訴出來(lái)，或者適當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)移注意力，讓孩子學(xué)會(huì)做情緒的主人。
廈門心理醫(yī)生咨詢：父母從不“正視”孩子的成長(zhǎng)
父母似乎學(xué)不會(huì)如何正確的面對(duì)孩子的成長(zhǎng)，總是在孩子“得意”時(shí)，極盡全力去打擊，只是為了不讓孩子“得意忘形”；或者動(dòng)輒就來(lái)諷刺、挖苦孩子的缺點(diǎn)，似乎只有這樣才能提醒孩子改正一樣。我在做老師的時(shí)候，我們班里有位孩子的媽媽在和我溝通的時(shí)候說(shuō)：“我家孩子啊，就是不能經(jīng)受表?yè)P(yáng)，一旦表?yè)P(yáng)他，他就飄起來(lái)了。所以，請(qǐng)老師一定要時(shí)時(shí)打擊他才好！”我當(dāng)時(shí)就有些接不上話來(lái)。作為媽媽，輕松地把“打擊”孩子作為一種手段，卻絲毫不考慮孩子的想法，以及孩子為什么經(jīng)受不住表?yè)P(yáng)的深層原因；這樣做真的是對(duì)孩子好、對(duì)孩子負(fù)責(zé)嗎？誠(chéng)然，孩子在獲得成功的時(shí)候往往容易沾沾自喜，這是孩子的共性；但是家長(zhǎng)因?yàn)閾?dān)心孩子會(huì)過(guò)于驕傲自大，便在孩子得意的時(shí)候打擊他；只會(huì)讓孩子熱情驟冷，或者覺(jué)得自己永遠(yuǎn)不過(guò)如此，永遠(yuǎn)也比不上“別人家孩子”，從而也就不愿意再爭(zhēng)取成功了。孩子獲得進(jìn)步、成就時(shí)，最希望的就是和家長(zhǎng)一起分享這份喜悅，得到父母肯定的眼神。這個(gè)時(shí)候，父母千萬(wàn)不要吝嗇自己由衷的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓孩子充分體驗(yàn)成功的喜悅，激勵(lì)他有勇氣繼續(xù)快樂(lè)向前。有些家長(zhǎng)總是諷刺、挖苦孩子的缺點(diǎn)，可能是想讓孩子多注意。但是與其一味地?cái)?shù)落打擊，不如換一種思想，多賞識(shí)孩子。因?yàn)榭偸恰芭u(píng)打擊”只會(huì)讓孩子感覺(jué)自卑，同時(shí)會(huì)認(rèn)為父母不愛(ài)自己而缺乏安全感。
父母對(duì)孩子沒(méi)有耐心，也沒(méi)有建立彼此的信任
其實(shí)這幾天關(guān)于孩子悲慘的事情很多。一個(gè)15歲的中學(xué)生，為了“救”一個(gè)小一點(diǎn)的孩子，被同學(xué)以及校外人士毆打致死。這個(gè)孩子是轉(zhuǎn)學(xué)生，在新的學(xué)校里一度不愿意上學(xué)。父母沒(méi)有耐心的詢問(wèn)、查找原因，而是簡(jiǎn)單的歸結(jié)于功課的不一樣；完全忽略了孩子的“不快樂(lè)”，以及對(duì)上學(xué)的排斥感。同樣，孩子有什么事情，也沒(méi)有學(xué)會(huì)第一時(shí)間和父母溝通交流。最終，悲劇發(fā)生。有時(shí)候，孩子內(nèi)心的感受不懂得用語(yǔ)言去表達(dá)，因此他們遇到一些挫折或者想要表達(dá)一些訴求的時(shí)候，小時(shí)候還可以哭鬧引起父母的注意和關(guān)愛(ài)；到了長(zhǎng)大，就只能用沉默來(lái)面對(duì)。因此，家長(zhǎng)在日常生活中要多引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感和想法，也應(yīng)多主動(dòng)和孩子溝通交流，了解孩子的內(nèi)心和他表達(dá)情感的方式，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。還有一個(gè)上了熱搜的視頻，一個(gè)年輕的女人，用自行車撞擊并掌摑女童，其“兇殘”程度，令人發(fā)指，以為是“仇人相見(jiàn)，飛外眼紅”的戲碼?？墒蔷酵▓?bào)，這是一對(duì)嫡親母女。只是因?yàn)榕畠涸诎嗬锏恼{(diào)皮，導(dǎo)致母親的怒氣，一時(shí)控制不住就對(duì)孩子進(jìn)行了打罵體罰。我沒(méi)有看這段視頻，但可以想象孩子像秋天的落葉一般，在媽媽的拳打腳踢中瑟縮著，求饒著的樣子。孩子的心是敏感又脆弱的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有外表看起來(lái)那么快樂(lè)。只不過(guò)他們更善于遺忘和原諒，把一些不開(kāi)心的記憶丟棄罷了。但是，家庭暴力對(duì)孩子有著深遠(yuǎn)的負(fù)面影響，長(zhǎng)期如此孩子容易消極自卑、怯懦、反叛、甚至暴力傾向。因此，無(wú)論孩子做錯(cuò)了什么，父母都盡量不要對(duì)孩子大吼大叫，最好能夠保持平靜，嚴(yán)肅地看著孩子的眼睛，讓他感受到父母堅(jiān)決的態(tài)度，這樣就足夠讓孩子正視自己的錯(cuò)誤了。
文轉(zhuǎn)自：沫沫的靜好歲月的博客
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