廈門心理醫(yī)生去哪里看？孩子如何學(xué)會欣賞自我？
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：孩子如何學(xué)會欣賞自我？
兒子最近因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的問題受了點(diǎn)小挫折。在最近一次的語文考試后，兒子帶著一份68分的考卷成績，面帶愧色來到我身邊，一邊交給我他的試卷，一邊遞給我一張皺巴巴的“總結(jié)陳詞”，亦或叫做“保證書”。上面用自己認(rèn)識不多的字與拼音書寫到：本次考試成績不好，非常慚愧。下次努力學(xué)習(xí)，爭取考出100分。我看了看他的保證書，笑而不語。他更加心中沒譜，上來就摟著我的脖子，開始哼哼唧唧的撒嬌：“媽咪啊，我下次一定努力的。你要相信我！好不好？”我摸著他毛茸茸的頭發(fā)，親了他一口：“媽咪相信你！”兒子釋懷后，松了口氣，開始放心的和姑娘一起走在回家的路上。姑娘得意：“寶仔還說自己數(shù)學(xué)比我好，結(jié)果我得了兩次100分，他一次都沒有得。他又不認(rèn)字，我語文本來就比他好，這次我得了92分呢！”兒子一掃往常的神采飛揚(yáng)，沉默不語的跟在后面。我一手拉著兒子，一手拉著姑娘：“你們都知道，我從來不在意于你們一時(shí)考了多少分，而更想知道的是，你們出錯(cuò)在哪里？現(xiàn)在能不能告訴我你們的卷子都錯(cuò)到了哪里呢？”姑娘蹦蹦跳跳的說：“我有幾個(gè)字的拼音寫錯(cuò)了?！眱鹤勇曇舻统粒骸拔矣泻枚嘧植徽J(rèn)識！”姑娘接口說：“寶仔不認(rèn)字，所以就會錯(cuò)很多。那上面的字我都認(rèn)識，所以就不出錯(cuò)。”兒子繼續(xù)沉默……我緊緊的握了握兒子的小手：“知道錯(cuò)到哪里，我們努力改正就好。所以不著急，就像你自己說的，努力了一切都可以改變的！”
引導(dǎo)孩子自我欣賞，不僅僅需要語言的鼓勵(lì)，還要“言而有實(shí)”且有“有的放矢”的幫助
深刻尋找原因，廈門心理醫(yī)生去哪里看？
我思索再三，認(rèn)為這次考試成績是兒子學(xué)習(xí)態(tài)度的一個(gè)分水嶺，而我只是和他一起簡單的核對、改正了試卷中出錯(cuò)的地方，并沒有認(rèn)真的去尋找試卷中出錯(cuò)的深層原因，這是我不該忽視的地方?；剡^頭來再次認(rèn)真的看兒子的試卷，并和他們的語文書加以對比，發(fā)現(xiàn)兒子的錯(cuò)誤主要源自于不認(rèn)識語文書中的二類詞。語文書上的一類詞是每次老師布置作業(yè)的重點(diǎn)生字，而二類詞是每課課后的另一類字，我和兒子的確都疏忽了。另外的錯(cuò)誤在于兒子對于所認(rèn)讀的字沒有區(qū)別，比如用“有”組詞，兒子就寫“朋有”……諸如此類的錯(cuò)誤也有三五。還有兒子在考試中沒有技巧可言，在試卷中間遇到了不會做的題目，就開始埋頭苦想糾結(jié)不已，導(dǎo)致在有限的時(shí)間里沒有做完后面本來簡單又會做的題目。這樣以來扣分也不少。所以，兒子并非是沒有認(rèn)真聽講，也不是說不認(rèn)真學(xué)習(xí)或者如他所講“不認(rèn)字”，只是忽視了某一類必須要學(xué)而沒有學(xué)的字，并且沒有正確的方法而已。現(xiàn)在需要的是增加兒子的信心而已。綜合兒子這種情況，有什么比下次考試成績突出更能激發(fā)他的信心呢？既然如此，我就有目標(biāo)的開始吧！
鼓勵(lì)孩子自我發(fā)現(xiàn)
我開始鼓勵(lì)兒子自己去對比試卷，找出自己錯(cuò)誤的地方與課本一一對照。很快兒子也發(fā)現(xiàn)了原來都是“綠色通道”里的字出錯(cuò)。他恍然大悟：“我說這些字我好像在哪里見過但是都不認(rèn)識呢！”然后我又和他講了做卷子時(shí)應(yīng)該有的方法和心態(tài)。例如手里拿到卷子，需要先整體的瀏覽一下試卷，做到心中有數(shù)；開始做題的時(shí)候，直接跳過那些壓根不會的，可以直接先留白不寫；對于需要思索的也不要占用太多的時(shí)間，可以做個(gè)簡單的記號；而對于那些胸有成竹的題目，需要從頭到尾先全部搞定；再回過頭來看那些做了記號的留白的題目。我沒有強(qiáng)迫他必須如此，但建議他在下次考試中可以先試一試我的這種方法是否有效。我重新做了字卡，把“綠色通道”上面的字全部列舉出來，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)和記憶。并且力爭每天用5分鐘左右的時(shí)間讓他重復(fù)認(rèn)讀字卡并組詞。重點(diǎn)突出“同音不同字”的字組詞上面的區(qū)分。語文的課課練我暫時(shí)放棄了。本身課本上的知識掌握不扎實(shí)的情況下，想要去提高孩子的水平是一件難上加難的事情，我現(xiàn)在沒有必要去打擊他那脆弱的信心。而閱讀由過去的橋梁書轉(zhuǎn)變?yōu)榇笞掷L本與唐詩，簡潔明了的幾句話讓兒子逐步認(rèn)讀，同時(shí)簡化了學(xué)習(xí)的難度，避免“欲速而不達(dá)”的結(jié)果。
育兒沒有止境
當(dāng)我寫下這篇文章的時(shí)候，兒子已經(jīng)用98分的成績讓自己笑的開心爽朗，并且把心中曾有的“不認(rèn)字”陰霾漸漸吹散。我用他通過自己努力而取得的成就實(shí)際告訴他：學(xué)習(xí)不怕不會，而怕退縮；不怕不懂，而怕沒有找對方法；不怕失敗，而怕喪失自信。而自信是學(xué)習(xí)之本，自己對自己的信任尤為重要！相信自己一切才皆有可能！只有自己在任何情況下都可以勇敢的面對，自我欣賞才能讓自己有所前進(jìn)！育兒沒有止境，作為媽媽，我既不能在兒子偶有失利的時(shí)候盲目失望憂傷，也不能在孩子小有成績的時(shí)候妄自樂觀看不清方向。授之以魚不若授之以漁，即使是對孩子的鼓勵(lì)，也不能泛泛而行，要發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，欣賞孩子，更要引導(dǎo)孩子學(xué)會自我欣賞，肯定自己，認(rèn)識到自己的價(jià)值與成長的意義。育兒之路漫漫，但愿我可以潛心求索，和孩子共同成長！
文轉(zhuǎn)自：沫沫的靜好歲月的博客
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