郭瀟贏教授:我生活在魔鬼婚姻里

廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu):我生活在魔鬼婚姻里
原創(chuàng)作者:知名心理專家郭瀟贏
文章整理:樂樂
案例介紹:在學(xué)校和家庭雙重壓力,受懲罰,這種額外懲罰帶來人際交往困難,負(fù)作用〉正作用,他(她)兩處隱瞞,我們父母和教師讓他知道犯錯(cuò)誤,大家都知。被父母看作是非常脆弱,過度功能化(父母功能過強(qiáng)),是家庭的一個(gè)問題,B不僅僅被關(guān)心他還是個(gè)問題。家庭用同樣的色彩來看問題,同樣一幅畫的兩個(gè)圖不同光有不同差異的。博士的工作把BY的理解變化,變成由脆弱到有權(quán)利,或關(guān)注少一點(diǎn),或認(rèn)為他能做很多事情,這時(shí)父母可以不過度功能化。BY由于牽扯經(jīng)歷,可對(duì)父母的快樂負(fù)責(zé)任,BY希望權(quán)利不重要,父母有非常多的關(guān)注時(shí),他有權(quán)利控制父母。阿德勒的理論,每個(gè)人都希望在別人之上(Adler)。有的家庭次級(jí)獲益,BY認(rèn)為自己是負(fù)擔(dān),而不是積極的東西,你的病人可能不把孩子送往功課學(xué)校,那樣只能是一級(jí)變化,父母變化對(duì)BY過度關(guān)注導(dǎo)致功能化,這樣父母一直把BY當(dāng)病人,也許會(huì)更壞,也許問題仍存在,這情況下導(dǎo)致二級(jí)變化,促使父母在整體模式上變化,改變父母對(duì)孩子的認(rèn)識(shí),并不是一定通過一級(jí)到二級(jí),通常是分離的。第一級(jí)變化< 第二級(jí)變化,一級(jí)變化沒改變問題模式。
心理案例:如果提一下女人(外面)就打妻子,丈夫與外面女人帶過女兒多次,女兒不敢告訴母親,母親跟女兒說:“我沒有用, 你好好讀書”,女兒沉默,女兒對(duì)父親還可以。告訴爸爸不要打媽媽,但還是被打,父親是專制的人,父親經(jīng)濟(jì)上很好給女兒。
心理提問:這樣情況怎么辦?不想離婚嗎?
問題回答:離婚會(huì)失去住房和工作(不想離婚)
問題目標(biāo):希望改變丈夫可又無能為力,他(她)希望他(她)的女兒更好,母親希望生男孩,矛盾是從生女兒開始的,生女兒后跟婆婆關(guān)系惡化了,她為什么內(nèi)疚,因?yàn)闆]有生個(gè)兒子。丈夫鬧太大了不好,與臉面無光,妻子對(duì)丈夫與別的女人同居都能容忍,沒辦法找心理治療師傾訴。
問題性質(zhì):結(jié)構(gòu)家庭治療,第三者擦足。中國(guó)現(xiàn)在情況下,想要男孩已很典型。
問題狀態(tài):母親不敢說什么,只能忍讓。
心理提問:有沒有喝酒或找朋友?
問題回答:找妹妹傾訴,婆婆沒再嫁,與弟媳婦在一起。如果母親生活目標(biāo)能改善,情況可能會(huì)改變??赡苣赣H希望丈夫不再有外遇,同時(shí)對(duì)自己好一點(diǎn),這一情況也許很難發(fā)生,母親的目的在這種環(huán)境中,怎么能快樂, 這目標(biāo)能達(dá)到。
心理疑問:不知道心理治療師什么辦法?
心理醫(yī)生郭教授:對(duì)這種情況我也很難過,這種情況我個(gè)人并不喜歡這種方式。我相信在美國(guó)研究證明夫妻雙方證實(shí)和對(duì)孩子誠(chéng)實(shí)最好,對(duì)母親不要過分同情,而應(yīng)幫助這個(gè)母親。如果只是同情,那如同兄弟姐妹,產(chǎn)生移情問題。她對(duì)自己和家庭的觀點(diǎn),有一定的靈活性,調(diào)整,社會(huì)心理學(xué)談到基本的第一印象的重要性,當(dāng)聽到第一個(gè)人講時(shí),相信丈夫可能是個(gè)魔鬼,可能丈夫自己痛苦,使丈夫妻子也痛苦,這就是婚姻治療的目的。郭瀟贏教授收集這些資料需很多時(shí)間,問一下祖父是否也有外遇的情況,問一下祖父祖母的關(guān)系,祖母服從的關(guān)系。不成熟的治療好似想像前面的關(guān)系跟后邊的關(guān)系不同,我們?cè)诮虒W(xué)中要有科學(xué)態(tài)度,具體數(shù)據(jù),我更感興趣想了解祖父有無外遇及夫妻之間的矛盾,但現(xiàn)在得不到。有時(shí)可間接得到通過弟媳,也可通過公婆的兄弟姐妹得到。丈夫之所以有外遇,夫妻關(guān)系緊張的適應(yīng)行為,也許是從上一級(jí)那習(xí)得的??雌饋砟赣H也是自己家里學(xué)會(huì)了沉默,母親自己對(duì)自己是否滿意,母親對(duì)自己的二級(jí)努力,是否引 起家庭系統(tǒng)變化,二級(jí)變化自己很高興,也許不高興情況。二級(jí)變化使丈夫與她親密一些,妻子對(duì)自身的變化可能導(dǎo)致離婚,郭瀟贏教授讓妻子明白離婚的可能性,母親是唯一要治療的人。哪個(gè)變化你最想要的,改變?nèi)胧?,?jīng)常出現(xiàn)一個(gè)領(lǐng)域發(fā)生變化,其它領(lǐng)域也發(fā)生變化,是相互聯(lián)系的。
心理分析:幾年前有個(gè)例子,病人自己是家庭治療家,丈夫是醫(yī)生,妻子說丈夫?qū)ξ也桓信d趣。丈夫是想更好的成就,我想支持丈夫的工作,當(dāng)醫(yī)生回到家后更多的時(shí)間是在孩子身上,沒有 更多的時(shí)間給我。功勞歸于我,但實(shí)際是他們自己。她看了很多家庭治療的書 籍,她的經(jīng)歷是學(xué)習(xí),與女兒在一起。過一段時(shí)間丈夫說, 你怎么不關(guān)心我,關(guān)心你的書不關(guān)心我。但結(jié)果使我很高興。 夫妻達(dá)成協(xié)議一個(gè)晚上,只有我們倆個(gè)在一起。
心理治療:在整個(gè)治療中,女的改變丈夫的行為模式。同時(shí),與女兒的 關(guān)系也在改變,倆個(gè)女兒是青少年了,有時(shí)爭(zhēng)執(zhí)動(dòng)感情,夫婦改善后,與孩子之間的關(guān)系也改變了。夫妻與孩子之間都 產(chǎn)生改變了,在剛開始治療時(shí)向妻子說明。
心理提問:你以前做過哪些努力?哪一個(gè)能起作用?
1. 兒默 ? ? ? ? ? 2.不提 ? ? ? ?3.跟姐妹傾訴
問題回答:哪個(gè)都不滿意一直,也許跟妹妹談?dòng)幸稽c(diǎn)作用。
郭瀟贏教授建議:可擴(kuò)大一下起作用的心法,也可鼓勵(lì)她分妹妹說過多。不同事情產(chǎn)生不同效果,也有的說我沒有辦法,關(guān)于奇跡發(fā)生,問題起作用的地方。有關(guān)協(xié)議發(fā)生在更高更廣范圍思考。 問:你生活當(dāng)中有其他人也處于相同困境中,可問那些人怎 么解決,她們也沒有方法。問那些是不起作用的,也許那些不起作用的在你這也不起作用,或起更大的作用。觀察也許成功也許不成功。有時(shí)我會(huì)告訴她們一個(gè)故事,也可能是編的,也可能是類似的故事??匆豢搭愃频娜嗽趺唇鉀Q,給病人提供更多的可能性,把做過的努力擴(kuò)大起作用的,哪些努力有一點(diǎn)點(diǎn)作用,哪些使事情更糟。她把時(shí)間放在工作學(xué)習(xí)和女兒身上,她身上有很多資源,把錢用在旅游和玩上。如果與丈夫保持距離,自己玩可更高興,如果她不會(huì)關(guān)注丈夫時(shí),反而丈夫更關(guān)心她了。如果妻子不斷向前,那丈夫可能后退,如果她后退,丈夫有情感,會(huì)向前進(jìn)的。至少對(duì)這個(gè)病人會(huì)更徐快。家庭治療對(duì)這種狀態(tài)的人的促進(jìn)作用,盡管不是最理想的。
治療訓(xùn)練
在教育訓(xùn)練當(dāng)中,讓隊(duì)員訓(xùn)練開始做指導(dǎo),主要是練習(xí)。講解為什么有些東西會(huì)有用的原理。跟S太太講停止,心理治療師進(jìn)行下面的工作。心理治療師是參與者, 不是沒有能力的人,教給每個(gè)成員怎么做。如交流一個(gè)人, 一個(gè)人交流,特殊技術(shù)的學(xué)習(xí)。下面描述心理治療師做什么?表演給病人看或給心理治療師看。
在夫妻治療時(shí)用平行語句,——對(duì)配偶一個(gè)人說,另一個(gè)人 學(xué)著說。如第二隔熱對(duì)第一個(gè)人滿意,讓第二個(gè)人說話,第一個(gè)人也用滿意的話說對(duì)方,使對(duì)方滿意,是一種很有用的技術(shù),夫妻吵架時(shí),往往沒聽清楚對(duì)方的語言。
教給他們?cè)鯓幼?。讓他們自己表演練?xí),很滿意之后,留作業(yè),讓他們?cè)诩依锿瓿伞?/span>
家庭習(xí)慣交流
太過于親密了,同時(shí)說話怕自己的聲音,別人聽不到(搶話說),彼此替別人說話,也怕自己的聲音,別聽不到。如果 這樣工作很難進(jìn)行,這種情況做一個(gè)手勢(shì),讓大家安靜。問一個(gè)問題或一個(gè)陳述,需一個(gè)特別的人,讓他滿意。聽一個(gè)人講,一個(gè)人表達(dá),非常有用的是xx你來回答,名字對(duì)個(gè)人非常重要,你是怎么想的,請(qǐng)DS講一講,請(qǐng)這個(gè)人講其他人安靜下來。病人有時(shí)替心理治療師著想不再爭(zhēng)吵了。我的聽力很差,爭(zhēng)吵我聽不見說什么,低功能的人來控制現(xiàn)狀,有功能上的問題,使他們更好的合作,大家都不講話, 再開始治療。有時(shí)不講是羞恥感,這時(shí)不說話可能是與心理治療師爭(zhēng)控制權(quán)。法院轉(zhuǎn)過來的男性,手抱雙肩,要競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度, 不知道治療師怎樣工作,他不知道治療師與他們的關(guān)系 殊,尤其是不懂分享的病人,心理治療怎么會(huì)起到作用的,這時(shí)心理治療師讓他用語言表達(dá)內(nèi)心感受,最近見過一女性,坐 在椅子上咬下唇,臉部肌肉在抖動(dòng),她不說話,我等了一會(huì)兒,不催促23分鐘后,自己覺得過好幾個(gè)小時(shí),看起來你不知道要說什么,我又等幾分鐘,看來你有非常強(qiáng)烈的感情,你現(xiàn)在什么感覺,然后流淚講話5—6分鐘,她談時(shí),感到不愉快,做了很大努力來的,我呢盡很大努力,使他感到談話容易一些,提問也起作用。開放式提問,不用是、否。你今天過得怎么樣?(是、否)病人不用說話,擺手就可了。
文章整理:徐蒙蒙
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