快速降低焦慮癥的癥狀(二)

郭瀟贏教授原創(chuàng):快速降低焦慮癥的癥狀(二)
有時(shí)家庭只回答而不能卷入,在表面說出某些問題和表現(xiàn), 某些問題不同的,如果只提問,家庭遠(yuǎn)離這個(gè)問題。家庭問 題是怎么發(fā)生的,談什么不談什么。在辦公室不爭(zhēng)吵,所有事都很好或沒有問題,不會(huì)告訴你真實(shí)情況。心理治療師指導(dǎo)做角色扮演,一種角色互換。在情緒上接受他,母子站在教練旁邊,我對(duì)家庭說:“很意義的是知道另外人什么心情”?;Q角色,我希望父母互換位置,幽默說交換。母親說:“讓我做父親嗎?,父親說:“讓我做母親嗎?”母親保持孩子,母親知道父親要做的,出門后5分鐘沒回來,多數(shù)時(shí)間父親離開的,后來從門縫偷看,認(rèn)為丈夫還可能像以前那樣。心理治療師說:“你想問什么??”他們體驗(yàn)事情怎么發(fā)生的,通過角色表演給兒子一個(gè)機(jī)會(huì),看父母是什么樣的。問孩子“你看父母是什么樣的?”
父親跟兒子坐在一起,像游戲一樣,告訴我們他們交流時(shí)不能表達(dá)內(nèi)容。
問孩子,孩子說:“我媽媽出去,我沒擔(dān)心,我爸爸跟我很舒服”,給兒子一個(gè)機(jī)會(huì),不然沒有機(jī)會(huì)談感覺,角色互換, 把內(nèi)心感覺談出來。有時(shí)這些技術(shù)會(huì)用在其它治療當(dāng)中,父親很吃驚,通過表演父親知道妻子希望自己跟孩子親密一些更好,對(duì)家庭難以交流的更有用,有時(shí)這樣的家庭表現(xiàn)出感覺而不是談?wù)摗?/span>
父親奇怪母親離家太遠(yuǎn),通過角色扮演,可知道其它成員的看法,每個(gè)人的認(rèn)知,其它成員不認(rèn)同,問題在于關(guān)于他的信息,母親替代父親角色,離開房子,妻子對(duì)丈夫的感覺是看丈夫遠(yuǎn)離家庭的,父親這時(shí)才知道,也許有過這方面的談話,因?yàn)檎煞蛞獟赍X養(yǎng)家,即使這樣做了,這樣妻子給的信息是因?yàn)樽约旱脑蚴拐煞螂x開家庭的。
有時(shí)心理治療師讓雙方扮演對(duì)方希望的樣子,父親盡量離母親近一點(diǎn),與人的交流表達(dá)了親密的愿望。問兒子你對(duì)表演有什么感覺,他就像導(dǎo)演一樣,把父親的椅子搬過來不要太近,第二個(gè)階段治療師了解,每個(gè)人的感覺家庭成員很吃驚,他們能接受更多,這是個(gè)很靈活的東西。有時(shí)父母和孩子也可互換角色,有時(shí)心理治療師指導(dǎo)時(shí),很難想象發(fā)生什么,但無論發(fā)生什么,對(duì)治療都會(huì)有益的。一部分成員知道另外一部分成員是什么樣子。因?yàn)榛Q角色,父母掉換位子,希望互相扮演對(duì)方的角色,發(fā)生了什么事情,我讓他們調(diào)換位置。
介紹指導(dǎo)家庭進(jìn)行行為操作
像生活當(dāng)中的例子,這個(gè)概念是從結(jié)構(gòu)家庭中來的,心理治療師教會(huì)家庭的行為系列的行動(dòng),指導(dǎo)他扮演問題的模式,這時(shí)一種方法,不是僅僅談?wù)?,而是有行?dòng)表現(xiàn)。在美國有表示方式,在北美不僅僅談發(fā)生的事情,談?wù)撃莻€(gè)時(shí)間,那個(gè)地點(diǎn)發(fā)生的,把那個(gè)時(shí)間地點(diǎn)搬到此時(shí)此地。當(dāng)家庭成員談?wù)撃莻€(gè)時(shí)間和地點(diǎn)時(shí),是有理智的。當(dāng)問題成員扮演時(shí),有內(nèi)在情感和體驗(yàn),這對(duì)兩種家庭有用。
交流少的家庭用,讓這樣的家庭表現(xiàn)出問題是什么?
家庭是交流更強(qiáng)的家庭,另外的家庭說你控制得太多了,你做得不好,有時(shí)在等待時(shí)開始爭(zhēng)吵了,爭(zhēng)論以前發(fā)生的事情。如果我不阻止他們會(huì)重復(fù)爭(zhēng)吵,這種叫行為發(fā)生的技術(shù),充分表達(dá)他們的序列性。當(dāng)家庭更多現(xiàn)場(chǎng)表演,前因后果時(shí),心理治療師可選擇。例如:兒子杰森,來治療時(shí),我提出什么問題把你們帶到這來了??媽媽說:“孩子的情緒不好”。聽起來是父母關(guān)心兒子,但我觀察到夫妻關(guān)系,妻子咬牙切齒說丈夫,家庭心理治療師注意當(dāng)家庭系統(tǒng)鬧情緒時(shí),家庭是什么樣子?
行為發(fā)生法治療
你們想不想看杰森發(fā)情緒時(shí)的樣子,他們同意了。
母親說:“當(dāng)我們很安靜坐在家里時(shí),沒有什么發(fā)生,可杰森去砸游戲機(jī)”,這時(shí)母親來關(guān)心他了,母親以為死機(jī)了,我不關(guān)心行為訓(xùn)練,這時(shí)指導(dǎo)行為發(fā)生。我說假如我不知道你們扮演發(fā)生了什么。從杰森生氣開始扮演,從頭開始做,治療很輕松幽默的,通過你們的談話我聽不懂發(fā)生了什么,這時(shí)家庭只好演給我看。開始時(shí)有點(diǎn)尷尬,是關(guān)于錢的問題,談到家庭預(yù)算,丈夫覺得妻子花錢多了,這個(gè)話題他們經(jīng)常談起,當(dāng)了解到節(jié)省是父親的家庭傳統(tǒng),而母親的家庭富裕, 母親不知道為什么父親把錢看得那么重要。我不知道為什么吵,但他們確實(shí)在吵。在以后治療當(dāng)中,不斷爭(zhēng)論,對(duì)杰森是不同背景爭(zhēng)吵時(shí)杰森拍手,好像摔游戲機(jī)。問:“接下來發(fā)生了什么事情”。
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下一步夫妻停止?fàn)?,為什么我們的兒子搞成這個(gè)樣子,杰森一定自己對(duì)自己看不起,把他杰森送給治療師修理修理。三角模式I沒說出來但做出來了,他們對(duì)我的評(píng)論很同意把家庭問題帶到治療室里,家庭知道心理治療師知道了一切,講夫妻治療在行為發(fā)生里。
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權(quán)威心理督導(dǎo):國家級(jí)心理治療師/中國心理學(xué)教授郭瀟贏
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