逆反心理的危害與引導(dǎo)方法
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構(gòu)：逆反心理的危害與對策
逆反心理，也稱逆向心理和對抗心理，這是一種與常理背道而馳的病態(tài)心理。其強烈的逆反性、對抗性對官兵的健康成長、部隊的全面建設(shè)都是十分有害的，嚴重的將使部隊指揮失靈、管理失控。因而，認清逆反心理的實質(zhì)、幫助官兵掌握正確的調(diào)適方法、弄懂做人的基本道理，是非常重要的。
一、什么叫逆反心理
所謂逆反心理，是指人們彼此之間為了維護自尊，而對對方的要求采取相反態(tài)度和言行的一種心理狀態(tài)。例如，有些人處理問題常持“你不讓我這樣做，我偏要這樣做”的態(tài)度，這種以反常的心理狀態(tài)來處理問題的行為，就來自逆反心理。再比如，前蘇聯(lián)心理學(xué)家普拉圖諾夫在《趣味心理學(xué)》一書的前言中，特意提醒讀者請勿先閱讀第八章第五節(jié)的故事。然而，大多數(shù)讀者卻采取了與告誡相反的態(tài)度，首先翻看了第八章的內(nèi)容。這也是典型的心理逆反現(xiàn)象。
二、逆反心理的表現(xiàn)
逆反心理的突出表現(xiàn)是“你說這樣，我偏說那樣”、“你讓我這樣做，我偏要那樣做。”總是與你相悖。具體地講，青年官兵的逆反心理主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
(一)反向思考
比如，一些官兵總是對上級、領(lǐng)導(dǎo)的正面宣傳，表現(xiàn)出一種不認同、不信任的逆反心理。你宣傳愛國奉獻，他就認為講奉獻不合算；你提倡團結(jié)互助的集體主義精神，他卻說：“現(xiàn)在是市場經(jīng)濟，自己的事都忙不過來，哪里有空去管別人?！蹦阒v改革開放成果，可他只看到下崗工人增多等等。
(二)無端否定
部隊是一所大學(xué)校，培養(yǎng)出許多英模人物，他們的事跡感人肺腑，可歌可泣。可少數(shù)官兵因逆反心理作怪，總是帶著有色眼鏡看人，無端地予以否定。比如，催人淚下的英模報告會，他卻在打瞌睡，還說什么：“臺上作報告，臺下好睡覺?！痹俦热纾瑒e人明明在做好事，他卻譏諷人家假積極；別人把微薄的津貼費捐給災(zāi)區(qū)、希望工程，他卻挖苦別人假慈悲、“出風(fēng)頭”、撈黨票等等。
(三)錯誤認同
本來青年官兵應(yīng)該是嫉惡如仇、是非分明的，但有些人因其產(chǎn)生了病態(tài)的逆反心理，對不良傾向卻產(chǎn)生了認同感。例如，一名戰(zhàn)士因打架受到紀(jì)律處分，有人就說：“一點小事就處分，太過份了?！币幻麘?zhàn)士嚴重違紀(jì)，屢教不改被除名。也有人嘀咕道：“這是不負責(zé)任，毀了別人一輩子前程”等等。
(四)消極抵觸
有些官兵一聽說上政治課，不管內(nèi)容如何，就會很自然地產(chǎn)生一種煩躁、厭惡等抵觸情緒；對連隊組織的讀報、收看新聞聯(lián)播等活動冷漠，對之采取應(yīng)付態(tài)度。另外，對于軍人必須遵守的條令條例、規(guī)章制度，他們也認為條條框框太多，總要有意無意地做一些對抗行為，以示他們的獨立性和“勇敢精神”。例如，不少營房白白的墻壁上，總有人把自己的腳印印上去。這些都是一些人逆反心理的具體表現(xiàn)。
三、逆反心理產(chǎn)生的原因
(一)主觀方面的原因
１、好奇心理：心理學(xué)家認為，當(dāng)某事物被禁止時，很容易引起人們的好奇心和求知欲。尤其是在只作出禁止而又不做任何解釋的情況下，濃厚的神秘色彩更易引起人們的猜疑、揣度、推測，以至不顧禁令地尋根究底或小作嘗試。比如：“青少年不宜”的影視廣告。就是利用人們的好奇心理，而吸引更多的青少年觀看這些影視節(jié)目。一些連隊不健康的書籍禁而不止，其中也不能排除好奇心理這方面的原因。
２、對立心理：是指人與人之間一旦持有否定的態(tài)度，也會對他的觀點、行為持否定態(tài)度。比如，鬧矛盾的兩個戰(zhàn)士，互相看著別扭；對領(lǐng)導(dǎo)有意見的戰(zhàn)士，領(lǐng)導(dǎo)說什么他都聽不進等，這都是由對立心理而產(chǎn)生的逆反情緒。
３、偏激心理：青年官兵社會閱歷淺、社會知識還相當(dāng)缺乏，因而看問題想事情過于簡單，甚至相當(dāng)片面、偏激，往往攻其一點，不及其余。比如，有些戰(zhàn)士對連隊住宿、洗澡等問題有意見，認為連隊不注重戰(zhàn)士的基本需要，不解決具體的、實際的問題，于是就把這種意見和不滿擴散到連隊組織的其它活動上，什么熱愛連隊以連為家，什么艱苦奮斗要過緊日子等，把這些正確的道理看成是騙人的鬼話，置若罔聞，拒絕接受。
此外，青年人獨立意識強、表現(xiàn)欲望高、喜歡標(biāo)新立異，遇事總想發(fā)表獨特的見解，做出異乎尋常的舉動，以此引起別人的注意，顯示其獨立的個性等等。這些原因都很容易使官兵產(chǎn)生逆反心理。
(二)客觀方面的原因
１、歷史原因：目前部隊的青年官兵大多是八十年代以后才出生，他們的成長期，正是我國社會的轉(zhuǎn)型期。在復(fù)雜的社會轉(zhuǎn)型過程中，各種思想混合，使他們產(chǎn)生一些困惑，這是他們產(chǎn)生逆向思維的歷史淵源。
２、西方自由化思潮的影響：隨著我國改革開放的不斷深入，在吸引外資、引進先進技術(shù)的同時，西方自由化思潮也開始在我國泛濫，軍營并非“真空”，也會或多或少地受到一些影響，從而產(chǎn)生逆向?qū)剐睦怼?/span>
３、現(xiàn)實社會的陰暗面：例如，我國經(jīng)濟發(fā)展中確實存在著一些困難，黨內(nèi)的不正之風(fēng)沒有完全克服，貪污受賄、以權(quán)謀私等一時還難以根除，社會風(fēng)氣也還有諸多問題。這些問題雖然已引起黨和政府的足夠重視，加大了整改、懲處的力度，但一些官兵對此不能理解，容易誘發(fā)逆反心理。
４、方式方法不當(dāng)：無論是政治教育、軍事訓(xùn)練、行政管理，還是其它各項工作，不注重工作的方式、方法，很容易導(dǎo)致官兵逆向思維。比如，當(dāng)一名戰(zhàn)士用“壓床板”的方式表示他對“不公正”批評的不滿時，如果不注意工作方法，既缺乏說理疏導(dǎo)，又缺乏情感疏通，只是一味生硬干涉、強迫命令時，戰(zhàn)士很容易產(chǎn)生對抗心理，不但不會改變原有態(tài)度，反而加劇原有行為。又如，某連流傳著這樣一句順口溜：“雷鋒同志沒戶口，三月來了四月走。”本來，號召青年官兵向雷鋒同志學(xué)習(xí)是非常有意義的，但是，這個連隊只是每年三月份組織一些形式上的活動，過后就不抓了。過于表面化、形式主義的活動影響很壞，戰(zhàn)士難免產(chǎn)生逆反情緒。再比如，別人情緒低落時進行批評；患病或極度疲勞時強行說教；迫切解決某一問題時卻大談另一問題等，這些不當(dāng)?shù)臅r機和態(tài)度，都容易引發(fā)逆反心理。
四、逆反心理的危害
逆反心理是一種不健康的反常心理，對官兵的健康成長和部隊正規(guī)化建設(shè)危害很大，我們?nèi)f萬不可小視。
(一)不利于成長進步
一個人如果說話辦事常常由逆反心理支配著，時間久了就會導(dǎo)致病態(tài)，對什么人都看不習(xí)慣，對什么事都不感興趣，最終將會喪失對事業(yè)的熱愛和對理想的追求。如有的戰(zhàn)士對領(lǐng)導(dǎo)批評的某些不良現(xiàn)象不以為然，有時甚至仿效或鬧得更兇；有的對領(lǐng)導(dǎo)表揚的人非常反感，有意疏遠；連隊不準(zhǔn)戰(zhàn)士傳閱不健康的書刊，有的戰(zhàn)士偏要利用各種機會買回來偷看，有些人還因此走上犯罪道路等等。由此可見，逆反心理妨礙個人的成長發(fā)展。
(二)不利于協(xié)調(diào)關(guān)系
比如，兩個戰(zhàn)士之間鬧過矛盾，雙方就會誰看誰都不順眼，不論對方說什么或干什么，另一方總是感到別扭，從心眼里感到厭惡。再比如，戰(zhàn)士如果對干部有成見，不管你講什么都聽不進去，引起官兵關(guān)系緊張，長期發(fā)展下去將使人變得難以接近、無法溝通，甚至?xí)饾u失去領(lǐng)導(dǎo)和同志的信任，變成一個無人理睬的孤獨者，從而影響官兵團結(jié)和戰(zhàn)友情誼。
(三)不利于樹立形象
一個逆反心理嚴重的人，總是自以為是，好像真理掌握在自己手中，別人講話總要反駁，別人做事總要反對，還經(jīng)常挖苦人，諷刺人，有意拆人家的臺，總想使別人當(dāng)眾出丑，從不注意維護別人的形象。久而久之，他在大家眼里，成了一名“怪人”。他的言行舉止總是遭到眾人反對，群起而攻之，想讓別人“出丑”自己反倒常?！俺龀蟆薄？梢?，不尊重別人的人，也很難得到別人的尊重，更不可能建立起自身的完美形象。
(四)不利于任務(wù)完成
軍隊是擔(dān)負保衛(wèi)祖國神圣使命的武裝集團，服從命令、聽從指揮、步調(diào)一致、令行禁止是對軍人最基本的要求，也是圓滿完成各項任務(wù)的根本保證。而逆反心理的顯著特征是“對著干”，倘若讓這種病態(tài)心理任意發(fā)展，必將導(dǎo)致部隊指揮失靈，管理失控，完不成任務(wù)。現(xiàn)代化戰(zhàn)爭要求陸、海、空、電協(xié)同作戰(zhàn)，假如諸兵種各自為戰(zhàn)就難以形成戰(zhàn)斗力，更談不上取得戰(zhàn)爭的勝利。
五、逆反心理的疏導(dǎo)和克服
(一)加強理論學(xué)習(xí)
產(chǎn)生逆反心理往往是由于自身理論水平不高、認識問題片面所致。因而克服逆反心理必須提高理論水平。要積極參加政治教育，養(yǎng)成讀書、看報、收看新聞等良好習(xí)慣，要學(xué)會辯證地、全面地、發(fā)展地看問題，避免由于 認識片面、視野狹隘、目光短淺而產(chǎn)生逆反思維。比如，對黨的現(xiàn)行政策存有疑慮，對改革中出現(xiàn)的失誤和社會上的一些陰暗面不能正確理解而產(chǎn)生的逆反心理，就是由于自身理論水平低，認識問題的局限性所致。
(二)提高文化素質(zhì)
常言說：“知識使人明理”，廣博的知識能使人明白為人處事的許多道理，知識貪乏難免使人青紅不分、皂白不辨，致使“認死理”、“鉆牛角尖”而產(chǎn)生對抗情緒。比如，某部新兵六班三名戰(zhàn)士在訓(xùn)練中腳部扭傷，其中一名戰(zhàn)士備有治療扭傷的藥水，班長要求他把藥水“貢獻”出來，三人共同使用，這個正當(dāng)?shù)囊髤s遭到了這名戰(zhàn)士的拒絕。班長批評他后，沒想到，他競將藥瓶摔得粉碎。他的行為理所當(dāng)然遭到了全班戰(zhàn)友的責(zé)備。最后，他竟走上了跳樓自殺的絕路。這名戰(zhàn)士典型的逆向?qū)剐袨?，與知識的貪乏、道理的欠缺有直接關(guān)系。當(dāng)班長要求他“貢獻”藥水，三名戰(zhàn)友共同使用時，他不懂得戰(zhàn)友之間應(yīng)團結(jié)友愛，互相關(guān)心，互相幫助等為人處事的基本道理，錯誤地認為，藥是自己的，我沒義務(wù)“貢獻”，從而“理直氣壯”地拒絕。當(dāng)班長和戰(zhàn)友們對他批評幫助時，他又因不懂得“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”的道理，錯誤地認為班長乃至全班戰(zhàn)士都跟他過不去。因此，產(chǎn)生“你讓我給他用，我偏不給”、“摔碎藥瓶誰也別想用”等逆反心理，最終跳樓自殺。可見，文化水平不高，知識貪乏是這名戰(zhàn)士走上絕路的重要原因。
(三)建立良好關(guān)系
良好的人際關(guān)系不利于逆反心理的產(chǎn)生，即使產(chǎn)生也容易及時化解和克服。一個人遇到困難有大家熱情幫助，碰到逆境有朋友真誠鼓勵與支持時，心情就舒暢，心理也容易保持平衡。反之，如果一個人與他人關(guān)系緊張，集體中大多數(shù)成員認為“有他不多，無他不少”，甚至排斥、厭惡他，這個人就會產(chǎn)生不安、孤獨、卑怯、逆反心理。有一首歌唱得好：“戰(zhàn)友、戰(zhàn)友，親如兄弟……”朝夕相處的戰(zhàn)友應(yīng)該勝似親密無間、情同手足的兄弟。我們常說，舌頭和牙齒還會碰撞，同吃一鍋飯的戰(zhàn)友哪有“碗不碰碟”、“瓢不碰勺”的？因此，官兵發(fā)生矛盾、戰(zhàn)友產(chǎn)生誤會是常有的事，千萬不能因為一點“雞毛蒜皮”的小事，就產(chǎn)生“對著干”的心理。要多開展批評與自我批評，多從自身找原因。即使對方不占理，也不要得理不讓人。要有大將風(fēng)度，能容人處且容人，得忍讓時就忍讓。主動與戰(zhàn)友交心，消除彼此間誤會，并非無能軟弱的表現(xiàn)，只能說明你心胸豁達風(fēng)格高；只能說明你通情達理修養(yǎng)好。
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