孩子的壞習(xí)慣如何糾正
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機(jī)構(gòu)：孩子的壞習(xí)慣如何糾正
壞習(xí)性第1名：成天睡懶覺
偶然睡個(gè)懶覺固然不是甚么大麻煩，但是假如天天睡懶覺，睡到半夜才起來(lái)，那就成麻煩了。最根本的起居作息一亂，連帶著用飯、游戲、進(jìn)修……甚么都跟著亂。更蹩腳的是，比及假期完畢，還要規(guī)復(fù)到早睡早起的紀(jì)律作息，因?yàn)楸緛?lái)的生物鐘已打亂了，又需求一段時(shí)光從頭調(diào)解，多折騰啊。之所以把睡懶覺列在假期壞習(xí)性的第一位，主如果在于它明示著假期壞習(xí)性的最大本源：失范，就是沒了端方。
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可以不完全依照平常的端方來(lái)，稍稍寬松一些，偶然做些平常不克不及做的事，但這其實(shí)不意味著假期沒有端方，而是要有“假期的端方”。比如睡懶覺這件事，重要的不是幾點(diǎn)起床，而是天天都在絕對(duì)固定的時(shí)光起床，而不是任由他想睡到甚么時(shí)分就睡到甚么時(shí)分。
壞習(xí)性第2名：“狂”吃零食
對(duì)小孩子來(lái)講，吃和睡就是最大的麻煩。放假在家，各類零食順手可得，放假時(shí)期，怙恃對(duì)此也比擬抓緊。吃多了零食，最分明的麻煩就是欠好好吃正餐了，有的怙恃在這時(shí)分會(huì)活力，飯桌就釀成了“疆場(chǎng)”。
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跟睡懶覺的麻煩一樣，固然可以讓孩子吃一點(diǎn)零食，這也是生存興味，但最好能事前商量好一個(gè)比擬公道的飲食計(jì)劃，比如天天可以吃一點(diǎn)甚么工具、吃幾，他人給零食時(shí)怎樣處置，等等。
壞習(xí)性第3名：“宅”在家
看太多電視帶來(lái)的別的一個(gè)麻煩是活動(dòng)缺少，總是窩在家里，還經(jīng)常伴跟著吃零食的壞習(xí)性。復(fù)雜發(fā)胖不說(shuō)，肉體形態(tài)也不會(huì)好，經(jīng)常是一副懶懶的、百無(wú)聊賴的模樣。
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周末怙恃有空可以帶著孩子一同去公園走走，或許安插一些體育鍛煉，連逛街也算是一項(xiàng)“活動(dòng)”。怙恃要下班的時(shí)分，也要請(qǐng)關(guān)照人多帶孩子出門去玩，還可以鼓舞他跟小區(qū)里同年齒的孩子一同玩，小孩子之間的追逐打鬧，自有他們的興味，也達(dá)到了活動(dòng)身材的目標(biāo)。
壞習(xí)性第4名：“沉浸”看電視
看電視實(shí)在不是甚么太大的麻煩，只要有更風(fēng)趣的工作可做，小孩子是不會(huì)過火分沉淪電視節(jié)目標(biāo)。說(shuō)現(xiàn)在的孩子沉淪電視，更多是因?yàn)闆]有比它更有吸引力的工作而已。別的假如孩子已明白上彀，做怙恃的或許還會(huì)擔(dān)憂他“沉浸于收集”以至“染上彀癮”。
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看電視太多會(huì)影響目力、智力、活動(dòng)量等等原理無(wú)妨都跟孩子講講，比擬復(fù)雜粗獷地“我不準(zhǔn)你看電視”而言，這是更尊敬他的方法。固然這些話或許孩子聽得都膩了，因而最好的方法仍是和他“會(huì)談”，得出一個(gè)各人絕對(duì)來(lái)講可以比擬承認(rèn)的計(jì)劃，因?yàn)槭撬H自參與制定的，他就會(huì)故意愿去恪守。給孩子決議本人要做甚么、該做甚么的自在，而不是人云亦云地跟在他屁股前面：“不要看太多電視！”“你怎樣又在上彀？”復(fù)雜說(shuō)吧，換了是你成天被人管著，你煩不煩，又會(huì)不會(huì)發(fā)生逆反心思呢？
壞習(xí)性第5名變身：“兩面派”反斗星
說(shuō)到祖怙恃、外祖怙恃或保姆帶孩子的狀況，或許會(huì)過火寵嬖，一方面助長(zhǎng)了孩子的一些壞缺點(diǎn)，另一方面，假如怙恃和這些關(guān)照人在看待孩子的麻煩上觀點(diǎn)、做法不一致，小孩子但是很會(huì)鑒貌辨色的，復(fù)雜釀成小小“兩面派”。事實(shí)上這類不一致會(huì)給孩子形成混亂的以為，對(duì)他的心思和品德生長(zhǎng)很倒霉。
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在怎樣教誨孩子的麻煩上，做怙恃的首先要拿穩(wěn)主見，然后只管和其他關(guān)照人相同，保持一致性。天天早晨無(wú)妨趁著一同用飯或飯后活動(dòng)的時(shí)光，開一個(gè)小小的家庭集會(huì)，把孩子在這一天里的表示說(shuō)一說(shuō)，各人評(píng)斷評(píng)斷，不帶批判顏色，更不是開“批斗大會(huì)”，只是把工作都拿出來(lái)讓各人曉得，讓統(tǒng)統(tǒng)都變得地下、通明。固然，偏重表彰孩子做得好的處所，是很重要的。
壞習(xí)性第6名：不進(jìn)修不做功課
有很多怙恃以為放假了就讓孩子“抓緊抓緊”，不必參與興味班，這是很好的見地！不外，關(guān)于已上小學(xué)的孩子來(lái)講，校園安插的假期功課仍是要完成的。別的幼兒園階段在學(xué)琴、學(xué)畫之類的小孩子，需求天天都有一定時(shí)光用來(lái)操練，不克不及隨便連續(xù)的，即使在假期里也需求保持。
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事前跟孩子一同商量好各人都能承認(rèn)的日程表，可以規(guī)則天天幾點(diǎn)到幾點(diǎn)是進(jìn)修的時(shí)光，或許規(guī)則天天要有多長(zhǎng)時(shí)光是必需用于進(jìn)修的，或許天天要完成幾進(jìn)修義務(wù)（比如畫一張畫，練一張紙的字等），但詳細(xì)安插在甚么時(shí)分可以絕對(duì)靈敏一些。
壞習(xí)性第7名：耍臭性情
作息混亂和“宅”在家中的反作用，就是能曬到太陽(yáng)的時(shí)光少了。里面氣候太熱，孩子深居簡(jiǎn)出，光照缺少不只倒霉于鈣質(zhì)吸取，還會(huì)惹起煩悶病癥。你可別奇異家里的小朋友怎樣形態(tài)欠安、性情臭臭呢！沒準(zhǔn)就是煩悶的表示。而孩子凡是以為“我辛勞了一個(gè)學(xué)期，假期就該當(dāng)抓緊”，不只在家隨心所欲，連性情都見長(zhǎng)了。
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為何小朋友在幼兒園和校園就會(huì)恪守端方，在家就毫無(wú)所懼。實(shí)在是因?yàn)?，家更讓他有歸屬感和安全感。這不見得是好事。但也需求給他樹立一定的劃定端方和次序，這么他才干更自若地做本人喜好的事，假如過火聽任，反而會(huì)使他缺少安全感，茫然手足無(wú)措。
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