家長影響孩子智商的行為

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廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢機構(gòu):家長影響孩子智商的行為

 

身邊有些父母抱怨說,說孩子小的時候可機靈活潑了,這長大了怎么感覺越來越“笨”:丟三落四,對什么事都不上心,不愛說話,甚至木訥呆悶……而事實是,智商很大程度上是天生的,大部分孩子的智商沒有太大差別(像愛因斯坦級別的,在人群中所占比例極少)。那為什么有的父母會覺得自家孩子變“笨”了,而別人家的孩子依然“聰明”?這可能是家長惹的禍。如果家長經(jīng)常做這7件事,會讓孩子越來越“笨”,要警惕自查!

 

1.給孩子大量負(fù)面暗示

 

“你可真夠笨的!”

 

“你怎么連這個都不會做?”

 

“你不行,放著我來?!?/span>

 

是不是幾乎每個家長都對孩子說過這樣的話?這樣的心理暗示時間久了,孩子會真以為自己很笨,慢慢地產(chǎn)生自卑心理。還有的家長為了省事或者害怕孩子做不好,什么都替孩子干了。教育家顏元說過,數(shù)子十過,不如獎子一長。打擊式的教育和包辦式的教育,其實都是在否定孩子,剝奪孩子成長鍛煉的機會。長此以往,孩子自然失去了那份自信,不愿自己主動動手和思考了。

 

2.扼殺孩子的好奇心

 

“一個小孩子家,怎么那么多為什么?”

 

“這個問題不是告訴過你了嗎,怎么還問?”

 

“不要再問了,媽媽也不知道?!?/span>

 

孩子問你問題時說明他在主動思考,他對這個世界有了新的體驗,并急于想知道那些“未解之謎”,家長要正視孩子的求知欲。有時候孩子的問題很多,連炮式的發(fā)問,家長不勝其煩??梢怨膭詈⒆幼约合葋硭妓?,對于一些問題可以選擇相關(guān)的繪本,在“講故事”的時間和孩子一起探索答案。如果你真的不知道或者比較忙,可以告訴孩子等一等,約定時間再給孩子解答?!昂闷嫘氖强茖W(xué)之母?!鼻胁豢伞耙还髯哟蛩馈?,斬斷了孩子思考探索的樂趣。

 

3.經(jīng)常讓孩子處于噪音環(huán)境

 

關(guān)于噪音對兒童認(rèn)知方面的影響,《學(xué)前教育研究》 曾發(fā)表過一篇文章《持續(xù)性噪音與間歇性噪音對兒童行為的影響》(作者方慧)中寫到:長期噪音暴露可以造成兒童持續(xù)性注意力和視覺注意力缺陷。斯坦斯菲德(Stansfela.S.A)2003年的一項研究表明:噪音暴露學(xué)校的兒童較安靜學(xué)校的兒童,無法集中精力、全神貫注地投入學(xué)習(xí),聽力辨別能力、言語知覺能力、較高要求的記憶能力和閱讀能力均較差,并且這種落后的局面還會隨著年級的升高變得日益明顯。家長除了不要經(jīng)常帶孩子去噪音大的地方,在家也要注意電視機聲、說話聲等盡量不要太吵,讓孩子在安靜平和的環(huán)境中,學(xué)會思考,健康成長。

 

4.只準(zhǔn)學(xué)習(xí),不許玩

 

馬云在一次大會上曾說過一句話:“不讓孩子去體驗,去玩,不讓他們?nèi)L試琴棋書畫。我可以保證:三十年后孩子們找不到工作?!敝鼗亟處熃巧鸟R爸爸,特別提倡孩子在要“玩”中成長乃至成才。會玩的孩子往往腦子活泛,愛鉆研,動手能力強。媒體上經(jīng)常報道的“小小發(fā)明家”,哪一個不是“不務(wù)正業(yè)”“玩”出來的結(jié)果。而把孩子束之高閣,只學(xué)習(xí)課本內(nèi)容,雖然積累了知識,但可能會讓孩子喪失了在實踐思考的能力。

 

5.家庭不和睦,家里成員缺乏關(guān)愛

 

家庭成員之間互敬互愛,氣氛和諧融洽,可增進孩子的智力。相反,如果家里經(jīng)常雞犬不寧,夫妻爭吵不斷,孩子感受不到家里的溫馨幸福,會變得心情壓抑、孤獨,影響孩子生長激素的形成,對孩子身體和智力的發(fā)育均不利。

 

6.給孩子玩電子產(chǎn)品

 

電子產(chǎn)品一方面會影響孩子視力;另一方面也容易讓孩子封閉起來,不愛出去玩耍和探索,不僅會造成語言能力的缺失,而且還會影響孩子人際交往能力。而且孩子在看電視,玩手機的過程中,他們只是被屏幕閃亮的色彩和動畫吸引,這種長時間被動的視覺沖擊,是不需要思考的,這對孩子的智力成長并無益處。所以家長一定要限制孩子玩電子產(chǎn)品的時間,切不可養(yǎng)成習(xí)慣,戒都戒不掉。

 

7.放縱孩子吃垃圾食品

 

垃圾食品味道好但熱量高,缺乏孩子身體發(fā)育的營養(yǎng)元素。還有一些不合格的“零食”,可能含有“鉛”元素,而鉛超標(biāo)會讓人注意力渙散、記憶力減退,極大危害孩子的身體和智力發(fā)育。有的孩子不好好吃飯,家長又怕娃餓著,就會放縱孩子吃垃圾食品,這萬萬不可。孩子成長不是一朝一夕的事情,“聰明”也不是衡量一個人的唯一標(biāo)準(zhǔn)。但我們要盡可能地為孩子提供“激發(fā)潛力”的環(huán)境和教育,這樣才能為孩子的成長注入無限可能!

 

 

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時間 : 2019-02-08
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分類 : F 青少年心理,G 學(xué)習(xí)力提升
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