廈門心理醫(yī)生：媽媽在情緒中崩潰
廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢：媽媽在情緒中崩潰
英國(guó)科學(xué)家稱：母親對(duì)子女的關(guān)愛方式能決定他們成人后的心理健康狀況，因?yàn)槟赣H的愛撫能永久改變嬰兒的基因活動(dòng)。這是源自于一項(xiàng)通過老鼠進(jìn)行的研究而得出的結(jié)論。研究人員發(fā)現(xiàn)，母鼠的愛舔能刺激小鼠大腦產(chǎn)生一種在受到壓力時(shí)安慰身體的基因。和沒怎么受到母鼠關(guān)愛的小鼠相比，經(jīng)常受到母鼠愛撫的小鼠長(zhǎng)大后沒有那么焦慮和膽小，分泌的緊張激素也較低。由此，專家們認(rèn)為，雖然對(duì)人類而言，母親的行為對(duì)嬰兒所起作用可能與老鼠有所不同，但其基本原理和機(jī)制是一樣的，即基因表現(xiàn)會(huì)因母親和嬰兒的相互作用而永久改變，并對(duì)其行為和心理健康產(chǎn)生長(zhǎng)期影響。因此，給嬰兒多些親吻、擁抱，寶寶的心靈將更加健康美好。在以前，很多人都認(rèn)為，剛出生的小寶寶或幾個(gè)月的小嬰兒，還不能像大人們一樣有實(shí)實(shí)在在的感情。其實(shí)，當(dāng)小寶寶出生時(shí)，他們大腦中用以表達(dá)感情的部分一半已經(jīng)建立起來。這就是說，他具備了表達(dá)感情的物質(zhì)基礎(chǔ)。比如，寶寶會(huì)對(duì)懷抱的輕重以及周圍的環(huán)境噪音忍耐程度表現(xiàn)出自己的喜惡。是的，即使是一個(gè)新生兒也會(huì)有自己的感受。嬰兒的這種感情發(fā)展同他所說的第一個(gè)詞同樣重要，這是因?yàn)椋阂粋€(gè)孩子健康的感情發(fā)展，是他所有行為和智力發(fā)育的基礎(chǔ)。
在出生后的數(shù)分鐘，嬰兒最喜歡蜷縮到母親的懷中，這是一種反射，但其中也有一些純粹的情緒成分，強(qiáng)烈的愛在母子間傳遞：“我愛媽媽，我好愛媽媽啊”，而母親亦然。不可否認(rèn)，小寶寶是有個(gè)性的，而且他們表達(dá)個(gè)性的方式很自然。他喜不喜歡房間的亮度，周圍的聲音對(duì)他有沒有影響，這都可以從寶寶的反應(yīng)上看出來。當(dāng)寶寶長(zhǎng)到4到8周的時(shí)候，寶寶會(huì)到達(dá)情緒發(fā)展的一個(gè)里程碑，即學(xué)會(huì)了社會(huì)意義的微笑，這不同于早期的滿足后的咧嘴而笑。很有可能，這是被特定的人引起的笑，這些特定的人通常是孩子的父母或祖父母。對(duì)于新手父母來講，來自寶寶的微笑如同一種無聲的鼓勵(lì)，像是寶寶在說：”媽媽，爸爸，我好喜歡你們。”因此，當(dāng)寶寶這樣對(duì)著父母笑的時(shí)候，千萬不要忘記給他一個(gè)回應(yīng)。如果父母在此時(shí)能給寶寶一個(gè)輕松的微笑做回應(yīng)，他以后就會(huì)更樂意這樣做。因?yàn)槟軌蚋惺艿絼e人的回應(yīng)，對(duì)于寶寶來講，是一種認(rèn)可，比他自己的感覺更重要。有試驗(yàn)表明，當(dāng)一個(gè)5月齡的小寶寶躺在床上時(shí)，媽媽走近她，并且藏在寶寶的床后，雖然寶寶看不到媽媽，可她開始興奮地扭來扭去，等著媽媽和她藏貓貓。如果換一個(gè)陌生人，寶寶就不會(huì)有這種期待的表示了。因?yàn)閷殞氈缷寢屖撬钪械闹匾宋铮@是一種純粹的感情的自我流露。假如從一個(gè)6月齡的寶寶手里拿走他的玩具，此時(shí)他發(fā)出的聲音與肚子餓時(shí)發(fā)出的聲音是不一樣的。雖然寶寶還不會(huì)表達(dá)失落和挫折感，但下次，你再想從他手里搶走玩具，可沒那么容易了，他會(huì)抓得更緊，不讓你拿。而這種抓握練習(xí)可以發(fā)展他的肌肉力量，并且學(xué)會(huì)自我控制。
廈門心理醫(yī)生：當(dāng)寶寶8月齡的時(shí)候，他對(duì)世界的理解也變得復(fù)雜。因此寶寶會(huì)在陌生人抱的時(shí)候表現(xiàn)出對(duì)新環(huán)境的恐懼，相反的反應(yīng)是在熟悉的人離開時(shí)，會(huì)表現(xiàn)出分離焦慮。比如媽媽開門的動(dòng)作，爸爸拿鑰匙的叮當(dāng)聲，在寶寶看來都是要分離的標(biāo)志，因此馬上就會(huì)歇斯底里發(fā)作。因?yàn)樵谒麄兊拇竽X中，已經(jīng)能夠預(yù)期到這些現(xiàn)象所帶來的狀況。當(dāng)然，在嬰兒階段，他們通常會(huì)得到父母的最大程度的縱容，他們會(huì)感受到周圍所帶給他的快樂，并把這些快樂與周圍人分享。這個(gè)時(shí)候，千萬不要做愚昧的家長(zhǎng)，奉行什么“寶寶哭了鬧了，不要抱不要哄；只有不哭不鬧才抱起來給予鼓勵(lì)”的說法。我記得我曾經(jīng)看過一個(gè)網(wǎng)友說，在某貧困地區(qū)看孩子，是用繩子拴在炕上的鐵環(huán)上的。第一天，寶寶會(huì)大聲的哭鬧一整天；第二天，孩子的哭聲小了；第三天，孩子的嗓子哭啞了；第四天，孩子不哭了。這時(shí)候看孩子的大人，一般是孩子的奶奶，就知道自己的目標(biāo)達(dá)到了，以后可以該干嘛就干嘛了。祖祖輩輩如此，家家戶戶如此！只是，他們不知道的是，行為主義心理學(xué)創(chuàng)始人約翰.華生，通過“哭聲免疫法”來實(shí)驗(yàn)的嬰兒，內(nèi)心的傷害是終身的；而他自己的兩個(gè)孩子，在父親的親自養(yǎng)育下，都患上了嚴(yán)重的抑郁癥，其中一個(gè)在30歲時(shí)自殺身亡。其實(shí)，那些愛笑、活潑的孩子，在自己的嬰兒時(shí)期，都是被爸爸媽媽精心的呵護(hù)著??！
文轉(zhuǎn)自：沫沫的靜好歲月的博客
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