廈視三套郭瀟贏教授《健康時(shí)間》揭秘大學(xué)生自殺心理（上）
廈門(mén)心理咨詢(xún)-德仁心心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)：揭秘大學(xué)生自殺心理（上）
特邀嘉賓|知名心理專(zhuān)家郭瀟贏
文/曉靜?廈視三套《健康時(shí)間》大學(xué)生自殺心理的課件分析
主持人（哈尼）：去年有個(gè)新聞，在媒體炒作得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。說(shuō)是富士康員工接連跳樓事件曾經(jīng)是引起過(guò)這個(gè)社會(huì)的轟動(dòng)，心理學(xué)專(zhuān)家分析：“是因?yàn)槠髽I(yè)加班的時(shí)間太長(zhǎng)了，員工覺(jué)得太壓抑，生活沒(méi)意思等導(dǎo)致自殺”。
主持人（小胖）：是的，可是現(xiàn)在大學(xué)生卻不存在什么工作時(shí)間太長(zhǎng)的這個(gè)原因。
主持人（哈尼）：對(duì)啊
主持人（小胖）：也會(huì)動(dòng)不動(dòng)就跳樓，12月14日的晚上廈大漳州校區(qū)，就有一名歷史系大二的女生跳樓了；那么12月15日的早晨，泉州仰恩大學(xué)也同樣發(fā)現(xiàn)新區(qū)宿舍樓下躺著一具學(xué)生的尸體（疑似是學(xué)生跳樓自殺）。
主持人（哈尼）：他們都是90后的大學(xué)生，年計(jì)輕輕的，處在這個(gè)花樣年華的好時(shí)光，就這樣義無(wú)反顧的結(jié)束了自己的生命，他們到底是為什么呢？發(fā)生了什么事情呢？
主持人（小胖）：我估計(jì)這個(gè)都是心理問(wèn)題，遇到事情一時(shí)想不開(kāi)吧！遇到這樣的問(wèn)題，我們?cè)撛趺崔k呢？今天我們也是同樣請(qǐng)來(lái)了心理學(xué)教授郭瀟贏老師來(lái)到演播室來(lái)聊一聊，大學(xué)生動(dòng)不動(dòng)就自殺到底是怎么回事？到底要學(xué)校還有家長(zhǎng)怎么做？才能夠避免這些情況的發(fā)生？
主持人（哈尼）：好，馬上歡迎我們的郭老師，郭老師您好！
郭瀟贏教授：您好！主持人好，觀(guān)眾朋友們大家好。
主持人（哈尼）：今天小胖跟哈尼都非常開(kāi)心，能夠迎來(lái)了一位性格特別的開(kāi)朗的一位心理老師。
主持人（小胖）：也替我們來(lái)做一下心理輔導(dǎo)，盡管我們沒(méi)有跳樓的這種趨勢(shì)。
主持人（哈尼）：好，據(jù)說(shuō)最近廈門(mén)日?qǐng)?bào)有一位記者對(duì)100位的廈門(mén)的90后大學(xué)生做了隨機(jī)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)其中有近兩成人曾經(jīng)是有過(guò)自殺的念頭，那我們就問(wèn)問(wèn)郭老師，這到底是為什么90后的這些學(xué)生朋友都怎么了？
郭瀟贏教授：是這樣的，目前我們大家眾所周知90后的大學(xué)生，大部分都是獨(dú)生子女，所以獨(dú)生子女，這些孩子是在倍加呵護(hù)和關(guān)愛(ài)的環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的，所以孩子的壓力也是蠻大的。因?yàn)槟憬o愛(ài)多的時(shí)候，孩子同樣會(huì)出現(xiàn)困惑和迷茫，因?yàn)楹⒆硬恢涝趺慈ミ€報(bào)于家長(zhǎng)了，孩子也不知道自己是怎么了？覺(jué)得自己沒(méi)有辦法成長(zhǎng)，總是長(zhǎng)不好，會(huì)出現(xiàn)各種的困惑，就是覺(jué)得自己渾身不舒服，似乎是有力量發(fā)不出來(lái)的感覺(jué)。所以，會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)抱怨、依賴(lài)和自卑的心理狀態(tài)，甚至不知道怎么做？嚴(yán)重會(huì)出現(xiàn)自責(zé)而導(dǎo)致自殺。那么現(xiàn)在目前面對(duì)大學(xué)生的這個(gè)自殺的現(xiàn)象，我們也分析了問(wèn)題產(chǎn)生的原因。
大致分為這四種原因：
第一是學(xué)習(xí)的壓力；
第二是人際的壓力；
第三是就業(yè)的壓力；
第四是個(gè)人情感的困惑。
主持人（小胖）：這個(gè)就業(yè)的、情感的、學(xué)習(xí)壓力我們可以理解，但是您還提到了人際的關(guān)系這方面是嗎？
郭瀟贏教授：是的！你看，我們那個(gè)年代的孩子，都是差不多四五個(gè)，有哥哥、姐姐、弟弟、妹妹，那現(xiàn)在獨(dú)生子女的孩子就一個(gè)，那這樣我們從小長(zhǎng)大的氛圍，包括衣食住行和生活當(dāng)中的細(xì)節(jié)，我們和哥兄弟、姐和妹之間有個(gè)交流的溝通。那現(xiàn)在的大學(xué)生他們到了大學(xué)之后，他并不是哥兄弟姐和妹，但是他們相處模式也是共同的生活。所以他們有種種的不適應(yīng)。
主持人（小胖）：90后這個(gè)大學(xué)生的這些心理問(wèn)題您作為一個(gè)資深人士，一個(gè)專(zhuān)家是怎么看的？
郭瀟贏教授：我們大致分為四種“第一種學(xué)習(xí)帶來(lái)的壓力；第二種大學(xué)就業(yè)的壓力；第三種人際關(guān)系的困惑；第四種情感方面的困惑”，那我們細(xì)化以后分析這些原因。
1.為什么說(shuō)學(xué)習(xí)有壓力？
郭瀟贏教授：你當(dāng)初來(lái)到了那個(gè)學(xué)校，尤其是我們咨詢(xún)當(dāng)中，接待過(guò)許多那種狀元，尤其是高考狀元，中考狀元，他們?cè)诋?dāng)?shù)囟际堑谝唬?dāng)你到大學(xué)的時(shí)候，那你可能十個(gè)第一、二十個(gè)第一…變成只有一個(gè)第一了，然后你在當(dāng)?shù)氐牡诙?，你到這里可能十個(gè)第二、二十個(gè)第二…變成了一個(gè)第二名，所以以此類(lèi)推，第三、第四、第五，所以這個(gè)學(xué)習(xí)無(wú)形當(dāng)中就造成了一個(gè)壓力。
心理案例：前一個(gè)階段我們接待一個(gè)來(lái)訪(fǎng)者小王，他就是這樣，他原先是保送到大學(xué)，當(dāng)然他在中學(xué)的時(shí)候是他們（學(xué)校）的第一，然后他考到他們的重點(diǎn)高中，他還想要爭(zhēng)第一，那么考到北大之后他又想要去爭(zhēng)第一，所以他就有很多思想的困惑。
主持人（哈尼）：所以這個(gè)壓力是他自己給自己的，因?yàn)樾睦镉新洳睢?/span>
郭瀟贏教授：對(duì)對(duì)，所以他來(lái)咨詢(xún)的時(shí)候說(shuō)：“郭老師我從來(lái)就沒(méi)有開(kāi)心過(guò)”，這個(gè)就是自己找的壓力。
主持人（哈尼）：這叫自尋煩惱
郭瀟贏教授：是這樣的，對(duì)的！
主持人（小胖）：但是我覺(jué)得他這種想法去爭(zhēng)第一這種動(dòng)力
主持人（哈尼）：也沒(méi)有錯(cuò)
主持人（小胖）：也是對(duì)的
主持人（哈尼）：但是有點(diǎn)過(guò)
主持人（小胖）：但是他要非常明確自己所處的不同時(shí)期的不同的位置。
郭瀟贏教授：就是他一定接受水漲船高，你這個(gè)里頭你不可能再做第一。
2.大學(xué)生的就業(yè)壓力
郭瀟贏教授：我們那個(gè)時(shí)候大學(xué)畢業(yè)是分配工作，農(nóng)村可以分到城里，那現(xiàn)在就是人才市場(chǎng)化，不管你是哪個(gè)大學(xué)？不管你是第幾名，哪怕你是研究生，通通推向市場(chǎng)，重新定位。那人際困惑就像哥兄弟姐和妹之間有一個(gè)融入，有個(gè)互通和同輩之間的一個(gè)交流有個(gè)平臺(tái)。他出生在這個(gè)大家庭就有一個(gè)平臺(tái)，是同輩之間的交流，當(dāng)然他獨(dú)生子女沒(méi)有這個(gè)平臺(tái)，那他這個(gè)平臺(tái)去哪里找呢？只能是到上大學(xué)校園之后，他是個(gè)同輩的一個(gè)相處，那這個(gè)時(shí)候同學(xué)之間，不可能有那么多的呵護(hù)啊、關(guān)心啊、理解啊、幫助啊都自己忙自己的學(xué)習(xí)。死哦一就像我在北京進(jìn)修的時(shí)候一樣，你每天吃什么？穿什么？用什么？都沒(méi)人會(huì)管你，當(dāng)然這些東西當(dāng)他在家里的時(shí)候，吃什么？穿什么？用什么？就不一樣了。牙膏都會(huì)有人給擠啊，那他上大學(xué)又不適應(yīng)這個(gè)。
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