中學(xué)生涉足“愛河”—廈門心理咨詢
“問題少女”，愁煞父母
小君，女，14歲，正在讀初二，因為早戀嚴重影響自己的學(xué)習(xí)，被父母帶到廣州白云心理醫(yī)院青少年心理科進行心理咨詢調(diào)整。
小君母親自述：孩子以前一直很聽話，學(xué)習(xí)一直很好，從初二學(xué)習(xí)成績開始下降，后經(jīng)仔細觀察發(fā)現(xiàn)她正和一個男孩子戀愛。當時我們父母和她好好做了溝通，希望她和那個男孩分手，把精力放到學(xué)習(xí)上，孩子當時也同意了，但是后來發(fā)現(xiàn)她的學(xué)習(xí)成績還是一直下降，原來她和那個男孩子，簡短分手幾天后又在一起了。就這樣在我們父母的壓力下，孩子和那個男孩分手了好幾次，但總是過不了幾天，他們又在一起了，這個孩子的意志力太差了。
小君自述：我也希望和那個男孩分手，但是我也不知道怎么回事，就是分不了，每當看到媽媽為我傷心，我都心痛不已。很多時候冷靜下來，發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心深處也并不是很喜歡那個男孩，和那個男孩在一起，也有讓自己不舒服的地方，有時候他試圖做出進一步的親密行為，我不想這樣，我們還小，但卻不知道如何更好的拒絕。更重要的是我也希望自己能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)，但是分開后總是莫名的煩躁，內(nèi)心很不安全，很希望有一個人能陪自己說說話，所以不久我們又在一起了，就這樣反反復(fù)復(fù)多次最后總是分不了。
孩子早戀源自父母愛不夠
后來從廣州白云心理醫(yī)院青少年心理科心理專家沈家宏的心理咨詢中了解到，小君雖然是獨生女，爸爸媽媽都很愛她，但其一直感覺自己不應(yīng)該來到這個世界上，總是感覺自己的存在是多余的，內(nèi)心孤苦無依。她內(nèi)心深處的這種不安全感、孤獨的被拋棄感是從何而來呢？
心理專家沈家宏通過家庭系統(tǒng)排序，發(fā)現(xiàn)媽媽在生小君之前，因為丈夫的反對和當時客觀條件的艱難，不得已曾經(jīng)墮胎兩次，對此小君媽媽一直內(nèi)疚自責(zé)，對其丈夫也一直耿耿于懷，夫妻感情很淡漠。不明事由的小君也總是感到媽媽對爸爸很冷漠，家里總是感覺冷冷清清的，沒有溫馨感。這種情況讓小君總是感覺自己好像是多余的，內(nèi)心一直沒有安全感和家的歸宿感。在家庭系統(tǒng)排序中媽媽也終于宣泄了多年積壓在自己內(nèi)心深處的自責(zé)和怨恨，小君本人也知道了家庭氛圍冷漠背后的原因所在。
經(jīng)過幾次心理咨詢后，小君真正了解到自己和那個男孩所謂的“談戀愛”，只是希望給自己的內(nèi)心找一個依靠，自己的內(nèi)心太孤獨了！當小君父母了解到這一切的時候，突然間發(fā)現(xiàn)，原來孩子這一切的問題，都是自己沒有處理好夫妻家庭的關(guān)系導(dǎo)致。小君父母認真反思了一下自己的問題，在心理專家沈家宏的指導(dǎo)下調(diào)整夫妻之間的關(guān)系，從此變得親密起來。家庭關(guān)系融洽后，小君不但走出困擾自己兩年的情感困擾，也找到了內(nèi)心家的歸屬感，能夠?qū)Ｐ牡膶W(xué)習(xí)了。
八成早戀孩子情感缺失和家長關(guān)系差
“和家長感情差或缺乏溝通互動，是大多數(shù)早戀孩子的共性問題?！鄙蚣液暾f，在廣州白云心理醫(yī)院青少年心理科接觸到的上百名早戀孩子中，這一比例達到八成左右。
沈家宏介紹，青少年早戀的原因有生理、心理、家庭、學(xué)校、社會等諸多方面，許多出現(xiàn)早戀現(xiàn)象的孩子來自結(jié)構(gòu)缺失或教育失當?shù)募彝ァ?/span>
“在心理學(xué)上，這叫情感缺失與補償?！鄙蚣液暾f，缺少和家長正常情感體驗的孩子，很容易轉(zhuǎn)而尋求外界的情感補償。這種情感缺失的補償現(xiàn)象在女生中更為明顯。在上述案例中，14歲的小君正是最需要家長關(guān)愛的時候，但由于父母的關(guān)系，孩子的情感得不到滿足，在青春期到來時，情感補償?shù)脑竿蜁訌娏遥由蠈W(xué)習(xí)和生活里遇到一些不如意，因此小君很自然地轉(zhuǎn)向一些很容易接受她的異性朋友，產(chǎn)生早戀。
以愛和寬容理性應(yīng)對孩子早戀
沈家宏說，預(yù)防孩子早戀，家長應(yīng)該給孩子營造健康和諧的家庭環(huán)境。家庭關(guān)系和諧，孩子心理才能更健康；父母雙方應(yīng)當給予孩子同等的關(guān)照、關(guān)注和愛，而非溺愛、粗暴、忽視和嚴厲。而一旦孩子出現(xiàn)早戀，家長應(yīng)該首先要試著去接納，平等、尊重地對待孩子；及時溝通，避免孩子產(chǎn)生抗拒心理；弱化孩子的“戀愛意識”，多和孩子交流，可以掌握孩子的心理和情感動向，家長也可以把自己的想法和情感經(jīng)驗與孩子交流。
另外，家長可以試著對早戀的子女更好些，多陪陪孩子，形成一種關(guān)系競爭。畢竟父母的情感跟適合這個年齡階段孩子的心理需求，子女更容易接受，從而自覺遠離早戀。
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